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  • Apropriação da memória pela Ciência da Informação e o papel legitimador das Instituições de Memória Igor Oliveira da Silva Gracy Kelli Martins Ciencias de la Información Ciência da Informação Legitimação da memória Instituições de Memória Objetiva refletir acerca da aproximação/interdisciplinaridade/ contribuições que o campo da memória coletiva possui para a Ciência da Informação. Para isso, buscamos compreender como se deu o processo de apropriação do conceito de memória na área da Ciência da Informação e como as Instituições de Memória colaboram no processo de legitimação da memória coletiva. Realiza uma pesquisa exploratória por meio de uma revisão bibliográfica, como procedimento metodológico para a construção deste estudo. Contextualiza o surgimento da memória no campo da Filosofia e demais áreas das Ciências Humanas. Considera que a memória surge a partir de um entendimento restrito e que, posteriormente, é apropriada pelas Ciências Sociais, que entendem a memória a partir de uma perspectiva ampla e coletiva. Apresenta indícios do processo de apropriação do conceito de memória pela Ciência da Informação e ressalta que, diante das múltiplas possibilidades de realizar trabalhos no campo da memória, está a de compreender a função social desempenhada pelas Instituições de Memória, consideradas espaços que exercem um papel relevante na manutenção das identidades sociais e na legitimação de suas memórias. Conclui que a memória, enquanto mecanismo de representação social, é indispensável para a formação social das identidades e que seu processo de consolidação na Ciência da Informação ainda se encontra em desenvolvimento. 2022 artículo científico 1807-8893 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=465669993016 https://www.redalyc.org/journal/4656/465669993016/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465669993016/html/ https://www.redalyc.org/journal/4656/465669993016/465669993016.epub https://www.redalyc.org/journal/4656/465669993016/movil https://doi.org/10.19132/1808-5245282.109562 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4656 Em Questão application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Sul Em Questão (Brasil) Num.2 Vol.28