Social sustainability and reading promotion: linkages between public policies and quality education in Brazil

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Autore principale:	Everton da Silva Camillo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Universidade Federal do Rio Grande do Sul 2024
Soggetti:	Ciencias de la Información 2030 Agenda policymaking reading policy policy analysis Sustainable development
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