Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Giovana Aparecida Kafer |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467546196050 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
A utilização de fotografias e mapas conceituais no processo de aprendizagem significativa dos recursos hídricos
von: Renata Ezequiél da Rocha
Veröffentlicht: (2020)
von: Renata Ezequiél da Rocha
Veröffentlicht: (2020)
Como fazer bons mapas conceituais? Estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento
von: Joana Guilares de Aguiar
Veröffentlicht: (2013)
von: Joana Guilares de Aguiar
Veröffentlicht: (2013)
O ensino-aprendizagem da anatomia humana: avaliação do desempenho dos alunos após a utilização de mapas conceituais como uma estratégia pedagógica
von: Giselle Foureaux
Veröffentlicht: (2018)
von: Giselle Foureaux
Veröffentlicht: (2018)
Mapas Conceituais de Projeto: uma ferramenta para projetar objetos de aprendizagem significativa
von: Alberto Bastos do Canto Filho
Veröffentlicht: (2017)
von: Alberto Bastos do Canto Filho
Veröffentlicht: (2017)
"Projeto Aprendiz": interação universidade-escola para realização de atividades experimentais no ensino médio
von: Raphael Alves Feitosa
Veröffentlicht: (2011)
von: Raphael Alves Feitosa
Veröffentlicht: (2011)
Integração entre atividades computacionais e experimentais como recurso instrucional no ensino de eletromagnetismo em física geral
von: Pedro Fernando Teixeira Dorneles
Veröffentlicht: (2012)
von: Pedro Fernando Teixeira Dorneles
Veröffentlicht: (2012)
Avaliar para aprender em ciências experimentais
von: Margarida Teixeira de Sousa
Veröffentlicht: (2022)
von: Margarida Teixeira de Sousa
Veröffentlicht: (2022)
Mapas conceituais no ensino de matemática: experiência na educação de jovens e adultos
von: André Ricardo Lucas Vieira
Veröffentlicht: (2020)
von: André Ricardo Lucas Vieira
Veröffentlicht: (2020)
A alfabetização científica nos anos iniciais: os indicadores evidenciados por meio de uma sequência didática
von: Virginia Roters da Silva
Veröffentlicht: (2020)
von: Virginia Roters da Silva
Veröffentlicht: (2020)
Caracterização de laboratórios escolares de química em escolas públicas em Natal
von: Márcia Gorette Lima da Silva
Veröffentlicht: (2010)
von: Márcia Gorette Lima da Silva
Veröffentlicht: (2010)
O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
von: Caroline Silverio Mossi
Veröffentlicht: (2022)
von: Caroline Silverio Mossi
Veröffentlicht: (2022)
ESTUDO DA VIABILIDADE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA METACOGNITIVA PARA AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS EM FÍSICA
von: Cleci Werner da Rosa
Veröffentlicht: (2014)
von: Cleci Werner da Rosa
Veröffentlicht: (2014)
INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM AULAS DE QUÍMICA AO REDOR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS: UMA ANÁLISE SOCIOLÓGICA
von: Bruno Ferreira dos Santos
Veröffentlicht: (2014)
von: Bruno Ferreira dos Santos
Veröffentlicht: (2014)
As relações entre a Escola Profissional Mixta de Sorocaba e a Estrada de Ferro Sorocabana – EFS (1929-1942)
von: Suely Alves da Silva
Veröffentlicht: (2014)
von: Suely Alves da Silva
Veröffentlicht: (2014)
Recuperação de informação em dados ligados: um modelo baseado em mapas conceituais e análise de redes complexas
von: Henrique Monteiro CRISTOVÃO
Veröffentlicht: (2018)
von: Henrique Monteiro CRISTOVÃO
Veröffentlicht: (2018)
Quando professores têm a oportunidade de elaborar atividades de ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica
von: Maria do Carmo de Sousa
Veröffentlicht: (2009)
von: Maria do Carmo de Sousa
Veröffentlicht: (2009)
Aplicação de mapas conceituais como ferramentas didático-pedagógicas na área de recursos e serviços de informação
von: Maria Giovanna Guedes Farias
Veröffentlicht: (2016)
von: Maria Giovanna Guedes Farias
Veröffentlicht: (2016)
Aprendizagem significativa do conceito de ressonância
von: Alice Assis
Veröffentlicht: (2012)
von: Alice Assis
Veröffentlicht: (2012)
Construções e valorização da cultura por meio do ajurí na educação escolar indígena
von: Sandra Maria Nascimento de Mattos
Veröffentlicht: (2020)
von: Sandra Maria Nascimento de Mattos
Veröffentlicht: (2020)
Projetos experimentais, projetos integrados e agências experimentais: novas práticas pedagógicas no ensino de comunicação
von: Márcia Perencin Tondato
Veröffentlicht: (2010)
von: Márcia Perencin Tondato
Veröffentlicht: (2010)
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS (REA) COM PESQUISA E INOVAÇÃO RESPONSÁVEIS (RRI) PARA A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: O CASO DO MESTRADO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA (UFJF)
von: Eliane Medeiros Borges
Veröffentlicht: (2019)
von: Eliane Medeiros Borges
Veröffentlicht: (2019)
Laboratório Remoto de Física. Uma Montagem Para os Experimentos de Acústica e Hidrostática
von: Thiago Costa Caetano
Veröffentlicht: (2019)
von: Thiago Costa Caetano
Veröffentlicht: (2019)
Organização da informação no ambiente virtual por meio de mapas conceituais: A importância da terminologia
von: Mônica de Fátima Loureiro
Veröffentlicht: (2007)
von: Mônica de Fátima Loureiro
Veröffentlicht: (2007)
Investigação experimental do movimento de um corpo sobre trajetórias com diferentes perfis: reta inclinada, parábola e cicloide
von: Rosana Bulos Santiago
Veröffentlicht: (2020)
von: Rosana Bulos Santiago
Veröffentlicht: (2020)
O ensino de biologia por investigação: um estudo de caso contextualizado no ensino de jovens e adultos*
von: Monique Cesnik Martins dos Santos
Veröffentlicht: (2022)
von: Monique Cesnik Martins dos Santos
Veröffentlicht: (2022)
ESTUDO DOS FLUIDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Aplicação dos Três Momentos Pedagógicos com Mapas Conceituais
von: Shirly Inglecia Silva Prates
Veröffentlicht: (2025)
von: Shirly Inglecia Silva Prates
Veröffentlicht: (2025)
Por uma nova Geografia Física: razão-ação-emoção
von: Fábio Carvalho Nunes
Veröffentlicht: (2016)
von: Fábio Carvalho Nunes
Veröffentlicht: (2016)
A utilização de experimentos de baixo custo no processo ensino-aprendizagem de ciências no Programa de Extensão Escola Humanizada – Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
von: Nunes, Edvam de Oliveira, et al.
Veröffentlicht: (2025)
von: Nunes, Edvam de Oliveira, et al.
Veröffentlicht: (2025)
Um novo olhar sobre a vida acadêmica: estudo de caso sobre as concepções de docentes
von: Joana G. Aguiar
Veröffentlicht: (2019)
von: Joana G. Aguiar
Veröffentlicht: (2019)
A TEORIA SUBJACENTE AOS MAPAS CONCEITUAIS E COMO ELABORÁ-LOS E USÁ-LOS
von: Joseph D. Novak
Veröffentlicht: (2010)
von: Joseph D. Novak
Veröffentlicht: (2010)
A narrativa da prática como uma estratégia de construção do conhecimento na formação superior em saúde
von: Verônica Santos Albuquerque
Veröffentlicht: (2010)
von: Verônica Santos Albuquerque
Veröffentlicht: (2010)
O MAPA CONCEITUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO DE ENSINO NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
von: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura
Veröffentlicht: (2020)
von: Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura
Veröffentlicht: (2020)
Propostas pedagógicas do Rio Grande do Sul e a Teoria da Aprendizagem Significativa: correspondências encontradas
von: Lucimara Beatriz Garcia
Veröffentlicht: (2022)
von: Lucimara Beatriz Garcia
Veröffentlicht: (2022)
MAPAS CONCEITUAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: Uma estratégia potencialmente significativa para o processo didático
von: Raylen Pereira de Ramos
Veröffentlicht: (2020)
von: Raylen Pereira de Ramos
Veröffentlicht: (2020)
Formação de professores numa visão complexa com o auxílio de metodologias e dispositivos em interfaces online
von: Vanderlei Siqueira dos Santos
Veröffentlicht: (2010)
von: Vanderlei Siqueira dos Santos
Veröffentlicht: (2010)
O ensino da Física nas escolas secundárias portuguesas no século XX
von: Jorge Valadares
Veröffentlicht: (2013)
von: Jorge Valadares
Veröffentlicht: (2013)
Mapas conceituais e avaliação formativa: tecendo aproximações
von: Nadia Aparecida de de Souza
Veröffentlicht: (2010)
von: Nadia Aparecida de de Souza
Veröffentlicht: (2010)
O PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM EM ADMINISTRAÇÃO EM CONDIÇÕES DE HETEROGENEIDA DE: PERCEPÇÃO DE DOCENTES E DISCENTES
von: INGRID WINKLER
Veröffentlicht: (2012)
von: INGRID WINKLER
Veröffentlicht: (2012)
Relação entre teorias de aprendizagem e teorias de educação exemplificada pela tecnologia educacional da pesquisa investigativa
von: Marcello Ferreira
Veröffentlicht: (2022)
von: Marcello Ferreira
Veröffentlicht: (2022)
Trezentos: a dimensão humana do método
von: Ricardo Ramos Fragelli
Veröffentlicht: (2017)
von: Ricardo Ramos Fragelli
Veröffentlicht: (2017)
Ähnliche Einträge
-
A utilização de fotografias e mapas conceituais no processo de aprendizagem significativa dos recursos hídricos
von: Renata Ezequiél da Rocha
Veröffentlicht: (2020) -
Como fazer bons mapas conceituais? Estabelecendo parâmetros de referências e propondo atividades de treinamento
von: Joana Guilares de Aguiar
Veröffentlicht: (2013) -
O ensino-aprendizagem da anatomia humana: avaliação do desempenho dos alunos após a utilização de mapas conceituais como uma estratégia pedagógica
von: Giselle Foureaux
Veröffentlicht: (2018) -
Mapas Conceituais de Projeto: uma ferramenta para projetar objetos de aprendizagem significativa
von: Alberto Bastos do Canto Filho
Veröffentlicht: (2017) -
"Projeto Aprendiz": interação universidade-escola para realização de atividades experimentais no ensino médio
von: Raphael Alves Feitosa
Veröffentlicht: (2011)