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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467547643043 |
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Sommario:
- Uma ferramenta para ajudar na fixação dos conceitos básicos de Análise Combinatória André Gustavo Campos Pereira José Rauryson Alves Bezerra Estudios Ambientales Ensino de Matemática Análise Combinatória Ao longo de sua evolução, os seres humanos criaram processos de contagem para ajudá-los nas suas tarefas do dia-a-dia, e quanto mais a sociedade evolui, maior é a quantidade de coisas que precisam ser contadas. Processos de contagem foram desenvolvidos para ajudar a contagem (classificação) das novas possibilidades que foram criadas naquela época. Hoje em dia, tais técnicas são estudadas no Ensino Médio, num tópico chamado Análise Combinatória. Apesar de tais técnicas serem necessárias e úteis na prática, é difícil ensina-las não apenas no Ensino Médio como também na Universidade. Nesse trabalho apontamos algumas mudanças desejadas na postura de quem tenta resolver questões de Análise Combinatória e apresentamos uma ferramenta que pode dinamizar o processo de fixação dos conceitos mais básicos deste assunto. 2015 artículo científico 0100-8307 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467547643043 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4675 Ciência e Natura application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Ciência e Natura (Brasil) Num.3 Vol.37