A visão de professores de física do ensino médio sobre o papel de museus e centros de ciências na aprendizagem de conceitos científicos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Daniela de Andrade Santos |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Três olhares de além-mar: o museu como espaço de divulgação da ciência
por: Luciana Sepúlveda Koptcke
Publicado: (2005)
por: Luciana Sepúlveda Koptcke
Publicado: (2005)
O Público Potencial Escolar do Museu da Vida: um estudo exploratório em escolas da zona norte da cidade do Rio de Janeiro
por: Eliza da Cunha Cabral
Publicado: (2020)
por: Eliza da Cunha Cabral
Publicado: (2020)
A EXPERIÊNCIA DE ADOLESCENTES AO VISITAR UM MUSEU DE CIÊNCIA: UM ESTUDO NO MUSEU DA VIDA
por: Luisa Massarani
Publicado: (2019)
por: Luisa Massarani
Publicado: (2019)
PARQUE TEMÁTICO, POPULARIZAÇÃO E PESQUISA AMAZÔNICA: A PROPOSTA DO BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA
por: SAULO CÉZAR SEIFFERT SANTOS
Publicado: (2022)
por: SAULO CÉZAR SEIFFERT SANTOS
Publicado: (2022)
Atividades em um centro de ciências: motivos estabelecidos por educadores, suas concepções e articulações com a escola
por: Geide Rosa Coelho
Publicado: (2016)
por: Geide Rosa Coelho
Publicado: (2016)
A Experimentoteca do Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC-USP) e o Ensino por Investigação: Compromissos Teóricos e Esforços Práticos
por: Rafael Cava Mori
Publicado: (2018)
por: Rafael Cava Mori
Publicado: (2018)
Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas
por: Maria da Glória Gohn
Publicado: (2006)
por: Maria da Glória Gohn
Publicado: (2006)
Relações entre educação ambiental e educação em ciências na complementaridade dos espaços formais e não formais de educação
por: Mauro Guimarães
Publicado: (2006)
por: Mauro Guimarães
Publicado: (2006)
Ciências e educação em museus no final do século XIX
por: Maria Margaret Lopes
Publicado: (2005)
por: Maria Margaret Lopes
Publicado: (2005)
A Escola é (n)o Parque: possibilidades espaciais para a Educação em Macaé/RJ
por: Aline Couto da Costa
Publicado: (2020)
por: Aline Couto da Costa
Publicado: (2020)
Mediação em centros e museus de ciência no México: um estudo sobre os atores sociais que atuam com os visitantes
por: Luisa Massarani
Publicado: (2023)
por: Luisa Massarani
Publicado: (2023)
O Museu de Ciência: espaço da história da ciência
por: Maria Esther Alvarez Valente
Publicado: (2005)
por: Maria Esther Alvarez Valente
Publicado: (2005)
Rastros de leituras: um estudo no acervo de livros do Museu da Escola Catarinense (décadas de 20 a 60 do século XX)
por: Maria Teresa Santos Cunha
Publicado: (2012)
por: Maria Teresa Santos Cunha
Publicado: (2012)
Efeito pai professor: o impacto da profissão docente na vida escolar dos filhos
por: MARLICE DE OLIVEIRA E NOGUEIRA
Publicado: (2013)
por: MARLICE DE OLIVEIRA E NOGUEIRA
Publicado: (2013)
O contexto do visitante na experiência museal: semelhanças e diferenças entre museus de ciência e de arte
por: Adriana Mortara Almeida
Publicado: (2005)
por: Adriana Mortara Almeida
Publicado: (2005)
A pesquisa educacional e a produção de saberes nos museus de ciência
por: Martha Marandino
Publicado: (2005)
por: Martha Marandino
Publicado: (2005)
O ENSINO NÃO FORMAL E A FORMAÇÃO DE UM PROFESSOR DE FÍSICA PARA DEFICIENTES VISUAIS
por: Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Publicado: (2014)
por: Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima
Publicado: (2014)
FORMAÇÃO DE MEDIADORES EM MUSEUS DE CIÊNCIA: SABERES E PRÁTICAS
por: Isabel Gomes
Publicado: (2016)
por: Isabel Gomes
Publicado: (2016)
Construção solidária do habitus escolar: resultados de uma investigação nos setores público e privado
por: Zaia Brandão
Publicado: (2012)
por: Zaia Brandão
Publicado: (2012)
A educação não formal no Brasil: o que apresentam os periódicos em três décadas de publicação (1979-2008)
por: Marinez Meneghello Passos
Publicado: (2012)
por: Marinez Meneghello Passos
Publicado: (2012)
Colecionar e educar. O Museu Julio de Castilhos e seus públicos (1903-1925)
por: Zita Rosane Possamai
Publicado: (2014)
por: Zita Rosane Possamai
Publicado: (2014)
A natureza das interações verbais durante visitas de estudo à seção de ótica de um museu de ciência
por: Francisco Manuel Estanislau de Azevedo Rodrigues
Publicado: (2015)
por: Francisco Manuel Estanislau de Azevedo Rodrigues
Publicado: (2015)
PSICANÁLISE E ARTE: UMA ARTICULAÇÃO A PARTIR DA NÃO RELAÇÃO EM LOUISE BOURGEOIS: O RETORNO DO DESEJO PROIBIDO
por: Gisele Falbo Kosovski
Publicado: (2016)
por: Gisele Falbo Kosovski
Publicado: (2016)
Educação não formal e avaliação: possibilidades, limites e desafios
por: Juliana Daros Carneiro
Publicado: (2013)
por: Juliana Daros Carneiro
Publicado: (2013)
Percepções docentes sobre museus virtuais no âmbito da mediação da informação e da aprendizagem
por: Italo Teixeira Chaves
Publicado: (2023)
por: Italo Teixeira Chaves
Publicado: (2023)
Processos de formação e aprendizagem no meio rural: o continuum família-escola
por: Sonia Maria de Vargas
Publicado: (2003)
por: Sonia Maria de Vargas
Publicado: (2003)
O professor e seu papel social
por: Irineu Albuquerque Lima de
Publicado: (2004)
por: Irineu Albuquerque Lima de
Publicado: (2004)
Esquentando o debate: análise de temas sociocientíficos controversos selecionados por licenciandos em visitas a museus
por: Martha Marandino
Publicado: (2023)
por: Martha Marandino
Publicado: (2023)
POSSIBILIDADES DE ENSINO DE BOTÂNICA EM UM ESPAÇO NÃO-FORMAL DE EDUCAÇÃO NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS
por: Rafaella Librelon de Faria
Publicado: (2011)
por: Rafaella Librelon de Faria
Publicado: (2011)
O formal, o não formal e as outras formas: a aula de física como gênero discursivo
por: Giselle Faur de Castro Catarino
Publicado: (2017)
por: Giselle Faur de Castro Catarino
Publicado: (2017)
A escola vai ao museu(!)(?): um olhar de coordenadores pedagógicos e da gestão educacional de Uberaba, Minas Gerais
por: Bruno Inácio da Silva Pires
Publicado: (2022)
por: Bruno Inácio da Silva Pires
Publicado: (2022)
Avaliação da criatividade figural infantil em contexto de educação não formal
por: Talita Fernanda da Silva
Publicado: (2018)
por: Talita Fernanda da Silva
Publicado: (2018)
A heterotopia dos museus brasileiros e os deslocamentos da Modernidade
por: Rodrigo Valverde
Publicado: (2020)
por: Rodrigo Valverde
Publicado: (2020)
Transferência e desfecho terapêutico em psicoterapia psicodinâmica breve
por: Claudia Bonfily Pimentel
Publicado: (2009)
por: Claudia Bonfily Pimentel
Publicado: (2009)
L´ús dels webs per a afavorir l´accés i l´increment de públic als museus: experiències dels museus nacionals britànics
por: Margarida Loran
Publicado: (2005)
por: Margarida Loran
Publicado: (2005)
O desempenho escolar dos filhos na percepção de pais de alunos com sucesso e insucesso escolar
por: Valéria Aparecida Chechia
Publicado: (2005)
por: Valéria Aparecida Chechia
Publicado: (2005)
Conceitos de Educação e Escolaridade entre Mulheres Clientes de um Centro de Saúde do Rio De Janeiro
por: Isabela Cabral Félix de Sousa
Publicado: (2006)
por: Isabela Cabral Félix de Sousa
Publicado: (2006)
As características da participação da comunidade escolar em um modelo de gestão compartilhada
por: Renato de Oliveira Brito
Publicado: (2015)
por: Renato de Oliveira Brito
Publicado: (2015)
CASA DO CAMINHO EM LONDRINA, PARANÁ, E A FORMAÇÃO DOS EDUCANDOS EM ESPAÇO NÃO FORMAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL DE 2016-2017
por: CLARISSA GASPAR MASSI
Publicado: (2019)
por: CLARISSA GASPAR MASSI
Publicado: (2019)
Criação de um espaço de aprendizagem significativa no planetário do parque Ibirapuera
por: Daniele Cristina Nardo Elias
Publicado: (2007)
por: Daniele Cristina Nardo Elias
Publicado: (2007)
Ejemplares similares
-
Três olhares de além-mar: o museu como espaço de divulgação da ciência
por: Luciana Sepúlveda Koptcke
Publicado: (2005) -
O Público Potencial Escolar do Museu da Vida: um estudo exploratório em escolas da zona norte da cidade do Rio de Janeiro
por: Eliza da Cunha Cabral
Publicado: (2020) -
A EXPERIÊNCIA DE ADOLESCENTES AO VISITAR UM MUSEU DE CIÊNCIA: UM ESTUDO NO MUSEU DA VIDA
por: Luisa Massarani
Publicado: (2019) -
PARQUE TEMÁTICO, POPULARIZAÇÃO E PESQUISA AMAZÔNICA: A PROPOSTA DO BOSQUE DA CIÊNCIA/INPA
por: SAULO CÉZAR SEIFFERT SANTOS
Publicado: (2022) -
Atividades em um centro de ciências: motivos estabelecidos por educadores, suas concepções e articulações com a escola
por: Geide Rosa Coelho
Publicado: (2016)