Matemática Inclusiva: Ensinando Matrizes a Deficientes Visuais
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2017
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| _version_ | 1876486424145952768 |
|---|---|
| author | Tiago Stefanelo e Silva |
| author_facet | Tiago Stefanelo e Silva |
| contents | Matemática Inclusiva: Ensinando Matrizes a Deficientes Visuais Tiago Stefanelo e Silva João Roberto Lazzarin Estudios Ambientales Matrizes Matemática inclusiva Inclusão de deficientes visuais Nos últimos anos, a inclusão de alunos com deficiência no sistema educacional brasileiro vem sendo amplamente discutida. Entre as dificuldades desse processo, podem ser citados a estrutura inadequada das escolas e o despreparo dos professores. Nesse sentido, esforços individuais dos docentes são necessários na busca por estratégias pedagógicas que minimizem tais dificuldades. Neste artigo, temos por objetivo apresentar um estudo de caso em que o conteúdo de matrizes do Ensino Médio foi trabalhado com um aluno com deficiência visual total. Para este trabalho, fizemos uso de um modelo de material concreto de baixo custo, que foi desenvolvido em conjunto com o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Especiais (NAPNE) do Instituto Federal Farroupilha, campus Santo Augusto – RS. Serão apresentadas algumas técnicas diferenciadas usadas pelo aluno no decorrer do processo de aprendizagem e abordadas algumas posturas que o professor pode adotar para favorecer esse processo. 2017 artículo científico 0100-8307 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467549116013 https://www.redalyc.org/journal/4675/467549116013/ https://www.redalyc.org/journal/4675/467549116013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4675/467549116013/467549116013.epub https://www.redalyc.org/journal/4675/467549116013/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4675 Ciência e Natura application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Ciência e Natura (Brasil) Num.1 Vol.39 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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