El juego como estrategia para reforzar el conocimiento en temas de Álgebra en estudiantes del primer año de Ingeniería
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Autónoma de Yucatán
2019
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876443855073574912 |
|---|---|
| author | Liliana San Pedro Cedillo |
| author_facet | Liliana San Pedro Cedillo |
| contents | El juego como estrategia para reforzar el conocimiento en temas de Álgebra en estudiantes del primer año de Ingeniería Liliana San Pedro Cedillo Caridad Vales Pinzón Melissa L. Casais Molina Rubí López Sánchez Computación juego Álgebra conocimiento competencias formación integral La enseñanza, aprendizaje y aplicación del Álgebra Vectorial enfocadas en la resolución de problemas fundamentales de la ciencia e ingeniería contribuyen al desarrollo del pensamiento lógico-deductivo. Para lograr su contextualización, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán (FIUADY) promueve el uso de estrategias de aprendizaje que permitan a los estudiantes alcanzar sus metas académicas a través de la educación basada en competencias. En este artículo se describe a detalle la implementación de una estrategia de enseñanza didáctica- dinámica denominada AlgebRally, en la cual se contempla la combinación de cuatro de las cinco dimensiones que conforman al ser humano (física, cognitiva, emocional y social) y seis de las 22 competencias genéricas declaradas en el modelo educativo del MEFI, bajo el que actualmente se rige la Universidad. El AlgebRally promueve la formación integral del estudiante universitario. Esto se ha logrado a través de una dinámica de juego en una contienda que involucra un entorno físico, social y mental. Al final, ha permitido la integración y reforzamiento de los conocimientos teóricos y las habilidades matemáticas de los temas que abarcan la unidad de “Espacios vectoriales y Álgebra vectorial” del curso de Álgebra. 2019 artículo científico 1665-529X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46760427009 https://www.redalyc.org/journal/467/46760427009/ https://www.redalyc.org/journal/467/46760427009/html/ https://www.redalyc.org/journal/467/46760427009/46760427009.epub https://www.redalyc.org/journal/467/46760427009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=467 Ingeniería application/pdf Universidad Autónoma de Yucatán Ingeniería (México) Num.1 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Autónoma de Yucatán |
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