Evaluación de opción múltiple v.s. evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Autónoma de Yucatán
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876453943520788480 |
|---|---|
| author | Oscar M. González Cuevas |
| author_facet | Oscar M. González Cuevas |
| contents | Evaluación de opción múltiple v.s. evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería Oscar M. González Cuevas Computación Se hace una revisión de dificultades de tipo cualitativo que el autor ha encontrado en la evaluación delaprendizaje en un curso de análisis estructural de la carrera de ingeniería civil. En la búsqueda de mejores métodosde evaluación, el autor ensayó la aplicación de exámenes de opción múltiple y comparó los resultados obtenidos conlos de exámenes tradicionales aplicados a los mismos grupos de alumnos. Con base en la experiencia obtenida, seanalizan las ventajas y desventajas de ambos tipos de exámenes y se hacen recomendaciones para un mejor diseño depruebas de evaluación del aprendizaje. La hipótesis inicial de investigación, de que los alumnos que obtenían buenacalificación en los exámenes tradicionales la obtenían también en el de opción múltiple, no pudo ser corroboradafehacientemente. Resultados similares se observaron en la revisión de literatura sobre el tema. 2003 artículo científico 1665-529X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46770202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=467 Ingeniería application/pdf Universidad Autónoma de Yucatán Ingeniería (México) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_46770202 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad Autónoma de Yucatán |
| spellingShingle | Evaluación de opción múltiple v.s. evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería Oscar M. González Cuevas Computación Evaluación de opción múltiple v.s. evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería Oscar M. González Cuevas Computación Se hace una revisión de dificultades de tipo cualitativo que el autor ha encontrado en la evaluación delaprendizaje en un curso de análisis estructural de la carrera de ingeniería civil. En la búsqueda de mejores métodosde evaluación, el autor ensayó la aplicación de exámenes de opción múltiple y comparó los resultados obtenidos conlos de exámenes tradicionales aplicados a los mismos grupos de alumnos. Con base en la experiencia obtenida, seanalizan las ventajas y desventajas de ambos tipos de exámenes y se hacen recomendaciones para un mejor diseño depruebas de evaluación del aprendizaje. La hipótesis inicial de investigación, de que los alumnos que obtenían buenacalificación en los exámenes tradicionales la obtenían también en el de opción múltiple, no pudo ser corroboradafehacientemente. Resultados similares se observaron en la revisión de literatura sobre el tema. 2003 artículo científico 1665-529X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46770202 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=467 Ingeniería application/pdf Universidad Autónoma de Yucatán Ingeniería (México) Num.2 Vol.7 |
| title | Evaluación de opción múltiple v.s. evaluación tradicional. Un estudio de caso en ingeniería |
| topic | Computación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46770202 |