La Lógica Difusa como herramienta de evaluación en el sector universitario
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Politécnica Salesiana
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1876473581822541824 |
|---|---|
| author | Boris Asdrúbal Arroyo |
| author_facet | Boris Asdrúbal Arroyo |
| contents | La Lógica Difusa como herramienta de evaluación en el sector universitario Boris Asdrúbal Arroyo Nancy Teresa Antolínez Educación actitudes lógica difusa valores sociales evaluación actitudinal Educación universitaria Este artículo presenta los avances parciales de una investigación sobre la aplicación de la Lógica Difusa en la valoración actitudinal en estudiantes universitarios. Circunscrita en el Paradigma Mixto, utiliza la Teoría Fundamentada, grupos de discusión y entrevistas, además de técnicas, instrumentos y procedimientos difusos, para generar, desde la perspectiva de una muestra intencional de dieciséis profesores expertos de la Universidad Politécnica Territorial “José Félix Ribas”, en Barinas, Venezuela, una aproximación a la valoración actitudinal que se realiza en este contexto. Los principales resultados hasta el momento, consisten en la definición de las actitudes relevantes del proceso de evaluación, su ponderación relativa y la escala difusa a utilizar en dicha valoración. 2015 artículo científico 1390-325X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467746222001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4677 Alteridad. Revista de Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Alteridad. Revista de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_467746222001 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
| spellingShingle | La Lógica Difusa como herramienta de evaluación en el sector universitario Boris Asdrúbal Arroyo Educación actitudes lógica difusa valores sociales evaluación actitudinal Educación universitaria La Lógica Difusa como herramienta de evaluación en el sector universitario Boris Asdrúbal Arroyo Nancy Teresa Antolínez Educación actitudes lógica difusa valores sociales evaluación actitudinal Educación universitaria Este artículo presenta los avances parciales de una investigación sobre la aplicación de la Lógica Difusa en la valoración actitudinal en estudiantes universitarios. Circunscrita en el Paradigma Mixto, utiliza la Teoría Fundamentada, grupos de discusión y entrevistas, además de técnicas, instrumentos y procedimientos difusos, para generar, desde la perspectiva de una muestra intencional de dieciséis profesores expertos de la Universidad Politécnica Territorial “José Félix Ribas”, en Barinas, Venezuela, una aproximación a la valoración actitudinal que se realiza en este contexto. Los principales resultados hasta el momento, consisten en la definición de las actitudes relevantes del proceso de evaluación, su ponderación relativa y la escala difusa a utilizar en dicha valoración. 2015 artículo científico 1390-325X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467746222001 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4677 Alteridad. Revista de Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Alteridad. Revista de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.10 |
| title | La Lógica Difusa como herramienta de evaluación en el sector universitario |
| topic | Educación actitudes lógica difusa valores sociales evaluación actitudinal Educación universitaria |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467746222001 |