¿Cómo abordar la renovación curricular en la educación superior?
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Politécnica Salesiana
2016
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876485811806928896 |
|---|---|
| author | Rodrigo Ruay Garcés |
| author_facet | Rodrigo Ruay Garcés |
| contents | ¿Cómo abordar la renovación curricular en la educación superior? Rodrigo Ruay Garcés Pablo González Bravo Exequiel Plaza Taucare Educación competencia Perfil de egreso trayectorias de aprendizaje estructura curricular Marco niveles de dominio de competencia Los autores presentan una metodología utilizada en los rediseños curriculares de una universidad regional chilena, asumiendo que el camino de una innovación curricular está constreñida por las diversas culturas institucionales, tanto internas como externas, con las cuales hay que dialogar. En el contexto de la innovación curricular llevada a cabo, el Modelo Educativo de la Universidad, definió la construcción curricular bajo el enfoque orientado a competencias centrado en el aprendizaje del estudiante. El tránsito metodológico que se comparte en este documento, tiene el mérito de haber logrado altos niveles de participación de académicos y directivos universitarios. 2016 artículo científico 1390-325X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467749196002 https://www.redalyc.org/journal/4677/467749196002/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467749196002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467749196002/467749196002.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467749196002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4677 Alteridad. Revista de Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Alteridad. Revista de Educación (Ecuador) Num.2 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad Politécnica Salesiana |
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