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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Rita de Cássia de Almeida Rezende
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Politécnica Salesiana 2022
Schlagworte:	Educación inclusión Resiliencia interacción vulnerabilidad la escuela secundaria
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467769599010 https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599010/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599010/467769599010.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467769599010/movil https://doi.org/10.17163/alt.v17n1.2022.08
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