Las políticas educativas de la ingeniería civil en México. Una estratigrafía histórica

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1. Verfasser: José Augusto Ramón González
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad Politécnica Salesiana 2025
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author José Augusto Ramón González
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contents Las políticas educativas de la ingeniería civil en México. Una estratigrafía histórica José Augusto Ramón González Educación política educación Neoliberal universidad estratigrafía Como resultado del enfoque social adoptado en los últimos años por el gobierno federal mexicano, ha surgido una nueva estrategia para promover la educación superior, dirigida a personas y comunidades en situación de marginación, con el objetivo de favorecer su inclusión en este nivel de formación profesional. En esta investigación se presentan los fundamentos filosóficos de esta iniciativa, basados en el concepto “episteme”, la reseña de la evolución de la educación superior en México desde la perspectiva de la ingeniería civil, mediante un modelo estratigráfico del saber; y, particularmente, la descripción de la creación del Sistema de Universidades para el Bienestar Benito Juárez García y de la Escuela de Ingeniería Civil en Texcoco, Estado de México. Esta última constituye una alternativa para superar las consecuencias derivadas de la aplicación de las políticas educativas del llamado esquema neoliberal y que puede representar una opción para que la participación social ocupe un mejor lugar en la creación de capacidades técnicas especializadas para el desarrollo. Como resultados y conclusiones se muestra que, las reformas educativas implementadas, no obedecen a una línea discursiva continua, sino por el contrario, son emergencias que siguen a la episteme o estrato discursivo del momento, y como referencia demostrativa, se presenta el actual modelo de educación superior desde la ingeniería civil. De la misma forma, se presentan los resultados del nuevo modelo de Universidad de Ingeniería Civil. 2025 artículo científico 1390-325X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467780306005 https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/467780306005.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/movil https://doi.org/10.17163/alt.v20n1.2025.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4677 Alteridad. Revista de Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Alteridad. Revista de Educación (Ecuador) Num.1 Vol.20
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Las políticas educativas de la ingeniería civil en México. Una estratigrafía histórica José Augusto Ramón González Educación política educación Neoliberal universidad estratigrafía Como resultado del enfoque social adoptado en los últimos años por el gobierno federal mexicano, ha surgido una nueva estrategia para promover la educación superior, dirigida a personas y comunidades en situación de marginación, con el objetivo de favorecer su inclusión en este nivel de formación profesional. En esta investigación se presentan los fundamentos filosóficos de esta iniciativa, basados en el concepto “episteme”, la reseña de la evolución de la educación superior en México desde la perspectiva de la ingeniería civil, mediante un modelo estratigráfico del saber; y, particularmente, la descripción de la creación del Sistema de Universidades para el Bienestar Benito Juárez García y de la Escuela de Ingeniería Civil en Texcoco, Estado de México. Esta última constituye una alternativa para superar las consecuencias derivadas de la aplicación de las políticas educativas del llamado esquema neoliberal y que puede representar una opción para que la participación social ocupe un mejor lugar en la creación de capacidades técnicas especializadas para el desarrollo. Como resultados y conclusiones se muestra que, las reformas educativas implementadas, no obedecen a una línea discursiva continua, sino por el contrario, son emergencias que siguen a la episteme o estrato discursivo del momento, y como referencia demostrativa, se presenta el actual modelo de educación superior desde la ingeniería civil. De la misma forma, se presentan los resultados del nuevo modelo de Universidad de Ingeniería Civil. 2025 artículo científico 1390-325X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467780306005 https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/467780306005.epub https://www.redalyc.org/journal/4677/467780306005/movil https://doi.org/10.17163/alt.v20n1.2025.05 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4677 Alteridad. Revista de Educación application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Alteridad. Revista de Educación (Ecuador) Num.1 Vol.20
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