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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Estatal a Distancia
2005
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467846085004 |
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Table des matières:
- La formación crítica: desafíos para el nuevo proyecto de Estudios Generales de la UNED Pedro J. Ramírez Acosta Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Desafíos Formación integral Conciencia crítica Estudios Generales Curriculum integral El presente ensayo analiza y trata de responder a la siguiente pregunta: ¿qué desafíos representa para los Estudios Generales de la UNED una formación integral crítica? El autor analiza el problema bajo tres aspectos: una reseña teórica sobre la formación de la conciencia crítica, viejos y nuevos problemas que obstaculizan su alcance, y desafíos que esta meta representa para el Nuevo Proyecto de Estudios Generales y para la UNED. La tesis que atraviesa todo el ensayo es: la formación de a conciencia crítica es la mayor aspiración y el mayor desafío para una universidad de calidad. 2005 artículo científico 1409-4002 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467846085004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4678 Revista Espiga application/pdf Universidad Estatal a Distancia Revista Espiga (Costa Rica) Num.12