Fortalecimiento de la expresión escrita francés bajo modalidad colaborativa en el Colegio Técnico Profesional de Acosta
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Estatal a Distancia
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876467488606126080 |
|---|---|
| author | César Efrén Morales-Conejo |
| author_facet | César Efrén Morales-Conejo |
| contents | Fortalecimiento de la expresión escrita francés bajo modalidad colaborativa en el Colegio Técnico Profesional de Acosta César Efrén Morales-Conejo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) producción escrita Tecnología educativa trabajo colaborativo Este artículo describe una propuesta pedagógica aplicada al alumnado de noveno año del Colegio Técnico Profesional (CTP) de Acosta en el 2019 para el desarrollo de la expresión escrita francesa mediante la elaboración de una revista temática.La finalidad de dicho proyecto fue impulsar a la persona estudiante para hacer uso correcto de las reglas gramaticales y de morfosintaxis del idioma francés en la redacción de artículos. Como dinámica de aula, se organizó al alumnado en equipos de trabajo y asumieron un rol como periodistas para la recopilación de información que sustentara dicho proyecto.Además en el proceso de evaluación formativa y sumativa, se establecieron los indicadores con la respectiva escala de calificación de contenidos tratados en clases de Francés Lengua Extranjera (FLE), cuyos resultados registraron un progreso significativo del alumnado en el dominio de la competencia lingüística seleccionada para la ejecución la investigación. Otro de los resultados alcanzados es el refuerzo de valores socio-culturales de la población estudiantil al integrar su entorno social inmediato. Así mismo, se les concientizó acerca del manejo responsable de las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para la redacción y publicación de contenido digital para medios virtuales.Entre las conclusiones, destaca la función docente de motivar al alumnado en el aprendizaje de un idioma extranjero, contribuir con la formación socio-afectiva de la persona estudiante como futuro ciudadano global e impulsar el trabajo colaborativo, tendencia que ha tomado relevancia en el ámbito laboral. 2021 artículo científico 1409-4002 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=467867942012 https://www.redalyc.org/journal/4678/467867942012/ https://www.redalyc.org/journal/4678/467867942012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4678/467867942012/467867942012.epub https://www.redalyc.org/journal/4678/467867942012/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4678 Revista Espiga application/pdf Universidad Estatal a Distancia Revista Espiga (Costa Rica) Num.42 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2021 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
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