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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471655316008 https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/471655316008.epub https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/movil |
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Table of Contents:
- Diagnóstico de desafios ambientais por meio de pensamento sistêmico na Escola Estadual Beira Rio, Município de Porto Nacional – TO Danuza Costa Leite Jorquiania Ferreira Leite Administración y Contabilidad Sociograma Problemas Ambientais Círculo de Causalidade Escola de Tempo Integral A crise ambiental por ser complexa demanda não somente medidas técnicas, mas também soluções transformadoras da percepção e da visão dos indivíduos. Por isso o pensamento sistêmico como uma abordagem mais holística pode ser adotado como uma importante ferramenta nesse processo. Logo, o presente trabalho possui a finalidade de diagnosticar os desafios ambientais da Escola Estadual Beira Rio através do pensamento sistêmico. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, e em seguida foram tabulados utilizando o método dos sociogramas e dos círculos de causalidade. Observou-se que um dos desafios ambientais que a escola enfrenta é a falta de coleta seletiva do lixo. Apesar disso, a escola encontrou outras alternativas para reaproveitar pelo menos parte do material reciclável através do evento anual “Desfile de material reciclado”. Através do sociograma, pode-se observar que a escola se relaciona com várias outras organizações públicas e privadas e até com a comunidade local, ou seja, as suas ações poderão impactar de forma negativa ou positiva outros atores sociais. Além disso, o pensamento sistêmico na escola permite observar que as suas ações possuem uma influencia recíproca, que podem ser ao mesmo tempo causa e consequência, isso pode contribuir para a construção de uma postura mais responsável pelos membros da comunidade escolar, favorecendo o desenvolvimento sustentável. 2017 artículo científico 2316-9834 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471655316008 https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/471655316008.epub https://www.redalyc.org/journal/4716/471655316008/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4716 Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade application/pdf Universidade Nove de Julho Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade (Brasil) Num.3 Vol.6