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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471659748008 https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/471659748008.epub https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/movil https://doi.org/10.5585/geas.v8i1.13767 |
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Sommario:
- INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA BASEADA NA REVISÃO DE LITERATURA Gilberto Soares da Silva Lia de Azevedo Almeida Administración y Contabilidad Desenvolvimento Sustentável Indicadores de Sustentabilidade Instituições de Ensino Superior Objetivo: Este artigo tem como objetivo, propor um conjunto de indicadores de sustentabilidade que compreenda suas três dimensões (social, ambiental e econômico), baseado na revisão de literatura, capazes de avaliar o desempenho sustentável de Instituições de Ensino Superior (IES). Metodologia: Foi realizado um estudo de natureza teórica, com abordagem exploratória e qualitativa, a partir de uma revisão de literatura em trabalhos internacionais e nacionais que apresentassem ferramentas de mensuração da sustentabilidade em IES ou outras organizações, finalizando com a validação por um grupo de especialistas. Originalidade/ relevância: Foi identificado que as ferramentas existentes não contemplavam as três dimensões da sustentabilidade (social, ambiental e econômica), por isso a ferramenta proposta pretendeu superar essa lacuna. Principais resultados: Como resultado, este estudo apresenta um conjunto de 37 indicadores, que foram divididos em seis aspectos principais: corpo acadêmico; corpo administrativo; operações e serviços; ensino, pesquisa; e, extensão universitária. A proposta salienta que os indicadores são significativos em pelo menos uma das dimensões da sustentabilidade, como também, observam a interligação dos indicadores em duas ou mais dimensões, de modo que, cada aspecto possa ser contemplado em diferentes dimensões. Contribuições teóricas/metodológicas: A principal contribuição do trabalho é apresentar uma ferramenta holística e aplicável em qualquer universidade do Brasil. Conclusão: Propõe-se que a ferramenta seja aplicada anualmente, observando a frequência de mensuração dos indicadores, contribuindo para a análise do desempenho das IES, bem como, servindo de parâmetro comparativo entre diferentes universidades. 2019 artículo científico 2316-9834 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471659748008 https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/html/ https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/471659748008.epub https://www.redalyc.org/journal/4716/471659748008/movil https://doi.org/10.5585/geas.v8i1.13767 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4716 Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade application/pdf Universidade Nove de Julho Revista de Gestão Ambiental e Sustentabilidade (Brasil) Num.1 Vol.8