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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Maria
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471847063002 |
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Table of Contents:
- ATUAÇÃO DAS PROFESSORAS SUPERVISORAS DO PIBID /UFSM/PEDAGOGIA: DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR Rosane Carneiro Sarturi Nicole Zanon Veleda Educación Pedagogia gestão escolar políticas públicas prática pedagógica iniciação à docência Neste texto a presenta - se um estudo sobre o impacto das ações do P ibid /UFSM/Pedagogia Anos Iniciais nas práticas das professoras supervisoras. Objetiva - se identificar a compreensão das professoras acerca do processo de gestão escolar a partir da sua contribuição como su pervisoras do subprojeto nas escolas. A metodologia adotada é de abordagem qualitativa, do tipo estudo de caso . Para a coleta de dados utilizou - se questionários semi - estruturados. É possível concluir a relevância destas professoras como coformadoras das bo lsistas de iniciação à docência, assim como a contribuição do subprojeto em suas vivências, como espaço de construção e reflexão de sua prática escolar. 2016 artículo científico 2318-1338 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471847063002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4718 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional (Brasil) Num.10 Vol.5