AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: SOCIALIZAÇÃO DO ESTUDO NO MUNICÍPIO DE ESCADA/PE

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Autore principale: Aldemir Lima da Silva Junior
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Federal de Santa Maria 2017
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author Aldemir Lima da Silva Junior
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contents AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: SOCIALIZAÇÃO DO ESTUDO NO MUNICÍPIO DE ESCADA/PE Aldemir Lima da Silva Junior Valderês Conceição do Monte Educación Saepe gestão educacional Avaliação institucional Este estudo se relaciona com o tema a valiação institucional, em especial com as ações desenvolvidas pelo gestor da Secretaria Municipal de Educação e pel os gestores escolares do município da Escada/PE frente aos resultados do Saepe 2014 . Nossa hipótese é que a rede municipal de educaç ão de Escada /PE , diante dos resultados do Saepe 2014 , parece não promover ações sistemáticas e contínuas nas escolas. A abordagem é qualitativa, tipo descritiva e foi realizada na Secretaria Municipal de Educação e em duas escolas públicas. Os sujeitos for am dois gestores escolares, a gestora municipal e uma técnica educacional. Os instrumentos de coleta de dados foram análise documental e entrevista semi - estruturada. Os resultados apontaram que os gestores não têm ações frente ao r esultado d o Saepe, a maio ria dos sujeitos não responde o que é avaliação institucional e desconhecem a estrutura organizacional da Secretaria Municipal de Educação . 2017 artículo científico 2318-1338 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471855302002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4718 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional (Brasil) Num.13 Vol.6
format Artículo científico
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publishDate 2017
publisher Universidade Federal de Santa Maria
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AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: SOCIALIZAÇÃO DO ESTUDO NO MUNICÍPIO DE ESCADA/PE Aldemir Lima da Silva Junior Valderês Conceição do Monte Educación Saepe gestão educacional Avaliação institucional Este estudo se relaciona com o tema a valiação institucional, em especial com as ações desenvolvidas pelo gestor da Secretaria Municipal de Educação e pel os gestores escolares do município da Escada/PE frente aos resultados do Saepe 2014 . Nossa hipótese é que a rede municipal de educaç ão de Escada /PE , diante dos resultados do Saepe 2014 , parece não promover ações sistemáticas e contínuas nas escolas. A abordagem é qualitativa, tipo descritiva e foi realizada na Secretaria Municipal de Educação e em duas escolas públicas. Os sujeitos for am dois gestores escolares, a gestora municipal e uma técnica educacional. Os instrumentos de coleta de dados foram análise documental e entrevista semi - estruturada. Os resultados apontaram que os gestores não têm ações frente ao r esultado d o Saepe, a maio ria dos sujeitos não responde o que é avaliação institucional e desconhecem a estrutura organizacional da Secretaria Municipal de Educação . 2017 artículo científico 2318-1338 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471855302002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4718 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional (Brasil) Num.13 Vol.6
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