ESCOLA SEM GESTOR: ALGUNS APONTAMENTOS
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de Santa Maria
2018
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| _version_ | 1876479911939538944 |
|---|---|
| author | Ronaldo Gomes Pinto |
| author_facet | Ronaldo Gomes Pinto |
| contents | ESCOLA SEM GESTOR: ALGUNS APONTAMENTOS Ronaldo Gomes Pinto Ricardo Alexandre Marangoni Educación Gestor escolar o papel do gestor modos de gestão escolar Relata-se neste texto os resultados de um trabalho que teve como objetivo investigar as representações de professores acerca de uma escola funcionar sem a presença do gestor. A literatura mostra a persistência do modelo hierarquizado de gestão, embora existam estudos que indicam outras possibilidades de gestão escolar (Paro, 2011). Articulou-se dois momentos: o primeiro corresponde ao corpus teórico, cujas abordagens estão relacionadas à legislação educacional e os estudos de Abdian, Oliveira e Jesus (2013), Marangoni (2017), Paro (2011). O segundo abrange a coleta de dados, tendo como questões norteadoras: o que os professores entendem sobre o papel do gestor escolar? O que eles pensam acerca da escola funcionar sem a presença do gestor? Os resultados apontaram que é possível outros modos de gestão escolar. 2018 artículo científico 2318-1338 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471857006010 https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/html/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/471857006010.epub https://www.redalyc.org/journal/4718/471857006010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4718 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional (Brasil) Num.16 Vol.7 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidade Federal de Santa Maria |
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