Índice de desenvolvimento da educação básica e eficácia escolar: evidências de uma pesquisa comparativa

Fuente: Redalyc
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Main Author: Pollyanna Silva de Paulo Faria
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de Santa Maria 2020
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author Pollyanna Silva de Paulo Faria
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contents Índice de desenvolvimento da educação básica e eficácia escolar: evidências de uma pesquisa comparativa Pollyanna Silva de Paulo Faria Maria Teresa Gonzaga Alves Educación eficácia escolar liderança escolar práticas escolares Avaliação educacional acompanhamento pedagógico Neste artigo apresenta-se resultados de pesquisa pela qual se investigou características de escolas que podem incidir no aprendizagem dos alunos. Por meio de uma análise correlacional entre os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb - e o indicador de nível socioeconômico das escolas, foram identificadas três escolas localizadas na mesma região de Belo Horizonte/MG, da mesma rede de ensino, mas que apresentaram resultados diferenciados em termos de eficácia escolar. Foram analisados dados secundários e primários obtidos por meio de observação e entrevistas realizadas com diretores, supervisores e professores em três categorias principais: liderança, acompanhamento pedagógico e práticas escolares. Os resultados mostraram que a atuação dos profissionais, engajados nos processos de ensino e aprendizagem, são relevantes para a eficácia escolar. 2020 artículo científico 2318-1338 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471864018021 https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/html/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/471864018021.epub https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4718 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional (Brasil) Num.18 Vol.9
format Artículo científico
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publishDate 2020
publisher Universidade Federal de Santa Maria
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Pollyanna Silva de Paulo Faria
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eficácia escolar
liderança escolar
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Avaliação educacional
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Índice de desenvolvimento da educação básica e eficácia escolar: evidências de uma pesquisa comparativa Pollyanna Silva de Paulo Faria Maria Teresa Gonzaga Alves Educación eficácia escolar liderança escolar práticas escolares Avaliação educacional acompanhamento pedagógico Neste artigo apresenta-se resultados de pesquisa pela qual se investigou características de escolas que podem incidir no aprendizagem dos alunos. Por meio de uma análise correlacional entre os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - Ideb - e o indicador de nível socioeconômico das escolas, foram identificadas três escolas localizadas na mesma região de Belo Horizonte/MG, da mesma rede de ensino, mas que apresentaram resultados diferenciados em termos de eficácia escolar. Foram analisados dados secundários e primários obtidos por meio de observação e entrevistas realizadas com diretores, supervisores e professores em três categorias principais: liderança, acompanhamento pedagógico e práticas escolares. Os resultados mostraram que a atuação dos profissionais, engajados nos processos de ensino e aprendizagem, são relevantes para a eficácia escolar. 2020 artículo científico 2318-1338 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=471864018021 https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/html/ https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/471864018021.epub https://www.redalyc.org/journal/4718/471864018021/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4718 Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional application/pdf Universidade Federal de Santa Maria Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional (Brasil) Num.18 Vol.9
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