Image de couverture de livre

Temas contemporâneos nas Instituições de Ensino Superior em Fortaleza: uma avaliação sob o ponto de vista curricular e dos concludentes

Fuente: Redalyc

Enregistré dans:

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Sérgio Henrique Arruda Cavalcante Forte
Format:	Artículo científico
Langue:	pt
Publié:	Universidade de Fortaleza 2007
Sujets:	Administración y Contabilidad Administração Temas Contemporâneos Ensino de Administração Instituição de Ensino Superior
Accès en ligne:	Acceder al recurso
Tags:	Ajouter un tag Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

Documents similaires

A Ambidestria da Prática Docente de Professores de Administração no Ensino Superior
par: Rafael Fernandes de Mesquita
Publié: (2020)

A microemancipação por meio do ensino superior em administração: uma reflexão crítica
par: Pablo Henrique Paschoal Capucho
Publié: (2020)

AVALIAÇÃO DA QUALIDA DE DOS SERVIÇOS EDUCACIONAIS PRESTADOS POR UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR (IES)
par: ALEXANDRE MENDES DA SILVA
Publié: (2012)

A inserção da sustentabilidade na formação de administradores
par: Edson Luis Kuzma
Publié: (2016)

PERFIL PROFISSIONAL DOS DOCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA UNESPAR/FAFIPAR
par: Paulo Roberto Wilkom
Publié: (2017)

FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO
par: Cláudio Antônio Tordino
Publié: (2008)

Ensino em Administração: proposta do conteúdo programático da área de Finanças
par: Eduardo Ribeiro Rodrigues
Publié: (2016)

Desempenho Social Corporativo em Instituições de Ensino Superior: a Visão dos Gestores Sobre os Stakeholders
par: Taiguara de Freitas Langrafe
Publié: (2020)

O ENSINO DE "INOVAÇÃO" NA ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS, TURISMO E TECNOLOGIA EM GESTÃO: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRAS
par: Raquel da Silva Pereira
Publié: (2012)

A Normalidade do Business no Ensino da Administração e a Marginalicação do Público e do Social
par: Marcos Adller de Almeida Nascimento
Publié: (2016)

Governança Corporativa (GC) nas Instituições de Ensino Superior: um Mapeamento Sistemático da Produção Científica Nacional
par: Degson Ferreira
Publié: (2018)

Adesão ao Prouni: A Percepção de Gestores de IES Privadas da Cidade de São Paulo
par: Ivam Ricardo Peleias
Publié: (2012)

FATORES DE INTERESSE PELA ÁREA FINANCEIRA: UMA AVALIAÇÃO COMESTUDANTES DE ENSINO SUPERIOR EM ADMINISTRAÇÃO
par: Miler Franco Danjour
Publié: (2017)

Metodologias ativas nas aulas de Administração Financeira: alternativa ao método tradicional de ensino para o despertar da motivação intrínseca e o desenvolvimento da autonomia
par: Guilherme Muniz Pereira Chaves Urias
Publié: (2017)

COMPETÊNCIAS DO ADMINISTRADOR DESENVOLVIDAS DURANTE A FORMAÇÃO ACADÊMICA NA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS
par: Camila Bittencourt do Nascimento
Publié: (2018)

Identificação de Riscos Corporativos no Ambiente de Valor de Instituições de Ensino Superior Privadas (IES)
par: Silvye Ane Massaini
Publié: (2017)

A AVALIAÇÃO DE ESTUDANTES E PROFESSORES DE ADMINISTRAÇÃO SOBRE A EXPERIÊNCIA COM A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
par: KARINE DE LIMA GUEDES
Publié: (2015)

OS CONCEITOS DE TEORIA E PRÁTICA NA PERCEPÇÃO DE EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
par: ANA MARIA ROMANO CARRÃO
Publié: (2009)

Projeto Atualidades - gerador de diferencial no processo de ensino-aprendizagem: relato de um método de ensino desenvolvido em uma instituição de ensino superior
par: Orlandy Orlandi
Publié: (2015)

EXPERIÊNCIAS VIRTUAIS NO APRENDIZADO DE ADMINISTRAÇÃO
par: Jessé Alves Amâncio
Publié: (2007)

Hipergeneralizações: organizações são quase qualquer coisa em bestsellers de introdução à Administração
par: Guilherme Lima Moura
Publié: (2014)

POR UM CAMINHO PARA O ENSINO DA EPISTEMOLOGIA NA ADMINISTRAÇÃO –UMA CONSTRUÇÃO COMPARTILHADA
par: L. M. P. BRITO
Publié: (2020)

Prospecção de cenários para o ensino de Filosofia da Administração: Negócios ou sabedoria prática?
par: Roberto Bazanini
Publié: (2022)

UMA AVALIAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NECESSÁRIOS, ADQUIRIDOS E UTILIZADOS PELOS EGRESSOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
par: Fernanda Rosalina Silva Meireles
Publié: (2013)

Quem está ficando para trás? Uma Década de Evasão nos Cursos Brasileiros de Graduação em Administração de Empresas e Ciências Contábeis
par: Jacqueline Veneroso Alves da Cunha
Publié: (2015)

Quando a inclusão não se efetiva: a evasão de alunos surdos ou com deficiência auditiva no ensino superior
par: Denise Macedo Ziliotto
Publié: (2018)

Contribuições do Macromarketing para a Formação de Administradores – Podemos Melhorar o Ensino de Marketing em Cursos de Graduação em Administração?
par: Rodolfo Peres Berardinelli
Publié: (2017)

ATRIBUTOS COMPETITIVOS NOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU
par: MARCIA REGINA SANTIAGO SCARPIN
Publié: (2011)

RELAÇÃO ENTRE CULTURA ORGANIZACIONAL E ESTRATÉGIAS
par: M. F. DANJOUR
Publié: (2014)

Ensino de contabilidade na graduação em administração: uma análise sob a perspectiva discente
par: Guilherme de Freitas Borges
Publié: (2014)

Uso De Recursos Tecnológicos e o Desenvolvimento de Competências no Ensino do Marketing: Um Estudo Exploratório em Universidades do Estado de São Paulo
par: Eduardo Eugênio Spers
Publié: (2007)

Doze anos de estudo da Revista de Administração Pública à luz da bibliometria e da rede social
par: Henrique César Melo Ribeiro
Publié: (2014)

Capital Intelectual em uma Instituição de Ensino Superior: um Comparativo entre seus Documentos Institucionais e a Percepção de Gestores e Servidores
par: Carlos Victor Saraiva Lacerda
Publié: (2025)

UMA ABORDAGEM HISTÓRICA SOBRE O ENSINO DA ADMINISTRAÇÃO NO BRASIL
par: Vera Regina Ramos Pinto
Publié: (2012)

Percepção dos Discentes do Curso de Graduação em Administração em Relação às Disciplinas da Área de Contabilidade
par: Allan Carlos Alves
Publié: (2017)

Sistema de camadas de aculturamento institucional em Immanuel Kant aplicado ao Ensino Superior em Administração
par: Francisco Cristino de França
Publié: (2018)

Competências Gerenciais (esperadas versus percebidas) de Professores-gestores de Instituições Federais de Ensino Superior: percepções dos professores de uma Universidade Federal
par: Milka Alves Correia Barbosa
Publié: (2016)

GESTÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA DE UMA REDE DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRA: ESTUDO DE CASO
par: Luciano Vicente Medeiros
Publié: (2016)

INFLUÊNCIA E DESEMPENHO DAS VARIÁVEIS ESPACIAIS EM INTERAÇÃO COM OS ASPECTOS PEDAGÓGICOS E ESTRUTURAIS NA SATISFAÇÃO DOS ALUNOS
par: Paulo Roberto da Cunha
Publié: (2018)

IES Pública X IES Privada: Uma Investigação Sobre o Mito da Influência do Tipo de IES na Atuação Profissional do Contador
par: Orleans Silva Martins
Publié: (2009)