Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Diobenys Reyes Ramírez.
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Guantánamo 2005
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748652002
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1866812947997655040
author Diobenys Reyes Ramírez.
author_facet Diobenys Reyes Ramírez.
contents La identificación de conceptos en la Escuela Politécnica Agropecuaria Diobenys Reyes Ramírez. Olga Lidia Ferrer Ramírez Educación Conceptos Sistema de Acciones Escuela Politécnica Agropecuaria El trabajo ofrece las particularidades fundamentales del proceso de formación y desarrollo del procedimiento lógico del pensamiento identificación de conceptos; muestra las etapas por las que se debe transitar durante el desarrollo del proceso antes mencionado, revela sus particularidades pedagógicas y psicológicas, expresa la manera en que el individuo que enseña debe actuar para que lo que enseña llegue a constituir, en el constante aprendizaje, parte de la meta cognición del sujeto que aprende, instrumentación psicológica para su futuro desempeño 2005 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748652002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.13 Vol.5
format Artículo científico
id redalyc_475748652002
language es
publishDate 2005
publisher Universidad de Guantánamo
spellingShingle La identificación de conceptos en la Escuela Politécnica Agropecuaria
Diobenys Reyes Ramírez.
Educación
Conceptos
Sistema de Acciones
Escuela Politécnica Agropecuaria
La identificación de conceptos en la Escuela Politécnica Agropecuaria Diobenys Reyes Ramírez. Olga Lidia Ferrer Ramírez Educación Conceptos Sistema de Acciones Escuela Politécnica Agropecuaria El trabajo ofrece las particularidades fundamentales del proceso de formación y desarrollo del procedimiento lógico del pensamiento identificación de conceptos; muestra las etapas por las que se debe transitar durante el desarrollo del proceso antes mencionado, revela sus particularidades pedagógicas y psicológicas, expresa la manera en que el individuo que enseña debe actuar para que lo que enseña llegue a constituir, en el constante aprendizaje, parte de la meta cognición del sujeto que aprende, instrumentación psicológica para su futuro desempeño 2005 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748652002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.13 Vol.5
title La identificación de conceptos en la Escuela Politécnica Agropecuaria
topic Educación
Conceptos
Sistema de Acciones
Escuela Politécnica Agropecuaria
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748652002