Criterio metodológico para la selección de las tareas docentes en las clases de Física.
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Alberto L. Corona Poveda |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Guantánamo
2006
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Proceder metodológico para seleccionar las tareas docentes en la enseñanza de la Física
von: Joaquín Elías Bello Lorenzo
Veröffentlicht: (2015)
von: Joaquín Elías Bello Lorenzo
Veröffentlicht: (2015)
Modelo didáctico interdisciplinario para la enseñanza de la Física en el primer año de la especialidad de Agronomía
von: Alcides Delfino Ferreira
Veröffentlicht: (2008)
von: Alcides Delfino Ferreira
Veröffentlicht: (2008)
La comunicación intercultural: un desafío para docentes universitarios de grupos multiculturales
von: Kenia Díaz Lazo
Veröffentlicht: (2022)
von: Kenia Díaz Lazo
Veröffentlicht: (2022)
Periodización del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lengua Española en la escuela primaria
von: Yasser Vargas Guerra
Veröffentlicht: (2007)
von: Yasser Vargas Guerra
Veröffentlicht: (2007)
Algunas acciones metodológicas para el tratamiento a los errores cognitivos más frecuentes en las asignaturas Matemática y Física
von: Leonardo Suceta Zulueta
Veröffentlicht: (2011)
von: Leonardo Suceta Zulueta
Veröffentlicht: (2011)
Las tareas docentes. Rol fundamental en el proceso de enseñanza aprendizaje actual
von: María Teresa Ramírez Zalduendo
Veröffentlicht: (2007)
von: María Teresa Ramírez Zalduendo
Veröffentlicht: (2007)
El proceso de enseñanza - aprendizaje en la educación superior
von: Moreno Campdesuñer, Ileana
Veröffentlicht: (2010)
von: Moreno Campdesuñer, Ileana
Veröffentlicht: (2010)
La Educación para la Salud en las Escuelas de Educación Básica
von: María Gpe. Aldrete Rodríguez
Veröffentlicht: (2002)
von: María Gpe. Aldrete Rodríguez
Veröffentlicht: (2002)
La práctica docente en la enseñanza de la educación para la salud en escuelas de Educación Básica de Guadalajara
von: Carlos Enrique Cabrera Pivaral
Veröffentlicht: (2001)
von: Carlos Enrique Cabrera Pivaral
Veröffentlicht: (2001)
Caracterización del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de la Física y la Matemática en la Formación del Profesor de Ciencias Exactas desde una visión epistemológica
von: Jorge Luis Acosta Isalgué
Veröffentlicht: (2010)
von: Jorge Luis Acosta Isalgué
Veröffentlicht: (2010)
Interdependencia entre calidad de la clase y la promoción en la universidad
von: Javier Pérez-Capdevila
Veröffentlicht: (2017)
von: Javier Pérez-Capdevila
Veröffentlicht: (2017)
Metodologías activas: una necesidad en la Unidad Educativa Reino de Inglaterra
von: Yullio Cano de la Cruz
Veröffentlicht: (2019)
von: Yullio Cano de la Cruz
Veröffentlicht: (2019)
Alumnos y docentes en un nuevo escenario de aprendizaje: La universidad en los comienzos del siglo
von: Lydia María Albarello
Veröffentlicht: (2010)
von: Lydia María Albarello
Veröffentlicht: (2010)
Incorporación de las TIC en las prácticas educativas: el caso de las herramientas, recursos, servicios y aplicaciones digitales de Internet para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar
von: Hugo Moreno Reyes
Veröffentlicht: (2016)
von: Hugo Moreno Reyes
Veröffentlicht: (2016)
Perfil docente de profesores que asisten al Centro de Investigación Educativa y Formación Docente
von: Francisco Hernández-Pérez
Veröffentlicht: (2020)
von: Francisco Hernández-Pérez
Veröffentlicht: (2020)
Luz, ¿onda o partícula? Una propuesta didáctica para la enseñanza del efecto fotoeléctrico
von: Terezinha Valim Oliver Gonçalves
Veröffentlicht: (2025)
von: Terezinha Valim Oliver Gonçalves
Veröffentlicht: (2025)
DIAGNÓSTICO DEL PROCESO ENSEÑANZA Y SU RELACIÓN CON LOS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
von: GLORIA ENITH RAMOS LUGO
Veröffentlicht: (2011)
von: GLORIA ENITH RAMOS LUGO
Veröffentlicht: (2011)
Reflexiones en torno a la coherencia pedagógico-didáctica de la enseñanza como práctica mediada por TIC
von: Rosanna Forestello
Veröffentlicht: (2009)
von: Rosanna Forestello
Veröffentlicht: (2009)
Modelo didáctico para la sistematización de las ejecuciones computarizadas y no computarizadas de una habilidad de la Matemática Superior
von: Pedro Osmany Laffita Aspiazu
Veröffentlicht: (2006)
von: Pedro Osmany Laffita Aspiazu
Veröffentlicht: (2006)
El proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Universidad del pais Vasco: demandas y necesidades docentes desde la perspectiva del alumnado
von: Feli Arbizu
Veröffentlicht: (2003)
von: Feli Arbizu
Veröffentlicht: (2003)
El Proceso Enseñanza-Aprendizaje en la Universidad del País Vasco: demandas y necesidades docentes desde la perspectiva del alumnado
von: Feli Arbizu
Veröffentlicht: (2003)
von: Feli Arbizu
Veröffentlicht: (2003)
La enseñanza de conceptos fundamentales de Mecánica Cuántica a alumnos de graduación en Física
von: Glauco Cohen F. Pantoja
Veröffentlicht: (2014)
von: Glauco Cohen F. Pantoja
Veröffentlicht: (2014)
Importancia y uso de las técnicas didácticas para la adquisición de aprendizajes significativos en educación superior
von: Griselda Matías Luis
Veröffentlicht: (2015)
von: Griselda Matías Luis
Veröffentlicht: (2015)
Procesos de matematización de estudiantes en la resolución de tareas matemáticas realistas
von: Dennis Lorena Monsalve-López
Veröffentlicht: (2023)
von: Dennis Lorena Monsalve-López
Veröffentlicht: (2023)
Efectos de enseñar matemáticas a través de actividades musicales
von: Dorinda Mato Vázquez
Veröffentlicht: (2019)
von: Dorinda Mato Vázquez
Veröffentlicht: (2019)
El aprendizaje de la Física en el preuniversitario y su concepción desarrolladora
von: Rafael Núñez López
Veröffentlicht: (2008)
von: Rafael Núñez López
Veröffentlicht: (2008)
La habilidad profesional de dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su estructura interna
von: Juan Carlos Cuza Sánchez
Veröffentlicht: (2005)
von: Juan Carlos Cuza Sánchez
Veröffentlicht: (2005)
El aprendizaje de las funciones cuadráticas mediante la vinculación de los contenidos físicos
von: Yuleidis Pérez Gómez
Veröffentlicht: (2010)
von: Yuleidis Pérez Gómez
Veröffentlicht: (2010)
LA FORMACIÓN CONTINUADA DEL PROFESORADO DE ENSEÑANZA OBLIGATORIA: INCIDENCIA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES
von: Mª Teresa González González
Veröffentlicht: (2017)
von: Mª Teresa González González
Veröffentlicht: (2017)
El enfoque cultural en la enseñanza de la ciencia. Un reto para el trabajo de orientación profesional pedagógica.
von: Marcia Olivia Guibert Bueno
Veröffentlicht: (2008)
von: Marcia Olivia Guibert Bueno
Veröffentlicht: (2008)
Sistema de actividades docentes de Física vinculado con la especialidad Forestal
von: Ferenciano Ortiz Rodríguez
Veröffentlicht: (2010)
von: Ferenciano Ortiz Rodríguez
Veröffentlicht: (2010)
Diagnóstico escolar una alternativa para el rediseño curricular y la preparación parala vida cotidiana de los escolares con retraso mental
von: Agripina Colás Pons.
Veröffentlicht: (2006)
von: Agripina Colás Pons.
Veröffentlicht: (2006)
Una metodología tecnopedagógica para la construcción ágil de objetos de aprendizaje web
von: Yosly C. Hernández Bieliukas
Veröffentlicht: (2013)
von: Yosly C. Hernández Bieliukas
Veröffentlicht: (2013)
El trabajo independiente en la asignatura “análisis de datos” en el primer año de la carrera de la licenciatura en Cultura Física
von: Enrique Martínez Tusent
Veröffentlicht: (2021)
von: Enrique Martínez Tusent
Veröffentlicht: (2021)
Algunas aplicaciones móviles (Apps) y su utilidad para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias biológicas y áreas afines
von: García-Grajales, J., A. Buenrostro-Silva & M. Rodríguez-de la Torre
Veröffentlicht: (2018)
von: García-Grajales, J., A. Buenrostro-Silva & M. Rodríguez-de la Torre
Veröffentlicht: (2018)
Percepción del estudiantado hacia la enseñanza del profesor de Educación Física. Diseño y validación de un cuestionario
von: Enoc Valentin González Palacio
Veröffentlicht: (2022)
von: Enoc Valentin González Palacio
Veröffentlicht: (2022)
Programa didáctico basado en el enfoque comunicativo para el aprendizaje del nivel básico del inglés como idioma extranjero en aprendices adultos, Chiclayo - 2016
von: María Magdalena USQUIANO PISCOYA
Veröffentlicht: (2017)
von: María Magdalena USQUIANO PISCOYA
Veröffentlicht: (2017)
La formación de valores durante el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en Secundaria Básica
von: Leonardo Suceta Zulueta
Veröffentlicht: (2007)
von: Leonardo Suceta Zulueta
Veröffentlicht: (2007)
Estudio para determinar el uso y aplicación de las TIC: En los procesos de enseñanza aprendizaje por parte de los docentes de la ciudad de Milagro y cantones aledaños
von: Jorge Luis Rodas Silva
Veröffentlicht: (2012)
von: Jorge Luis Rodas Silva
Veröffentlicht: (2012)
LA IMPLICACIÓN DOCENTE EN LOS PROCESOS DE AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA
von: Martha Leticia Gaeta González
Veröffentlicht: (2014)
von: Martha Leticia Gaeta González
Veröffentlicht: (2014)
Ähnliche Einträge
-
Proceder metodológico para seleccionar las tareas docentes en la enseñanza de la Física
von: Joaquín Elías Bello Lorenzo
Veröffentlicht: (2015) -
Modelo didáctico interdisciplinario para la enseñanza de la Física en el primer año de la especialidad de Agronomía
von: Alcides Delfino Ferreira
Veröffentlicht: (2008) -
La comunicación intercultural: un desafío para docentes universitarios de grupos multiculturales
von: Kenia Díaz Lazo
Veröffentlicht: (2022) -
Periodización del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lengua Española en la escuela primaria
von: Yasser Vargas Guerra
Veröffentlicht: (2007) -
Algunas acciones metodológicas para el tratamiento a los errores cognitivos más frecuentes en las asignaturas Matemática y Física
von: Leonardo Suceta Zulueta
Veröffentlicht: (2011)