Comunicación docente, un desafío epistemológico para el autoaprendizaje

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Máximo Gómez Castells
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Guantánamo 2017
Schlagworte:	Educación Pensamiento crítico Aprendizaje autónomo Comunicación educativa Democratización comunicativa y emancipadora
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