La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria

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1. Verfasser: Hermes López-Azahares
Format: Artículo científico
Sprache:es
Veröffentlicht: Universidad de Guantánamo 2018
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author Hermes López-Azahares
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contents La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria Hermes López-Azahares Rogelio Voltaire-Basil Educación Evaluación Formación integral Evaluación educativa Evaluación de la calidad Estudiantes de la enseñanza preuniversitaria En la actualidad cualquier intento de proponer una fundamentación desde el punto de vista metodológico para realizar una evaluación que responda a un enfoque integral, tanto cuantitativo como cualitativo, que incluya no solo los aspectos cognitivos sino además los formativos, resulta un tema polémico y complejo. Atendiendo a ello se ofrece una propuesta para la evaluación de la calidad educativa a partir de las dimensiones por las que transcurre la formación del estudiante de la enseñanza preuniversitaria como vía para la mejora del proceso pedagógico que se desarrolla en este nivel educacional. 2018 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475756620002 https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/475756620002.epub https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.64 Vol.18
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La evaluación de la calidad educativa en la mejora del proceso formativo en la enseñanza preuniversitaria Hermes López-Azahares Rogelio Voltaire-Basil Educación Evaluación Formación integral Evaluación educativa Evaluación de la calidad Estudiantes de la enseñanza preuniversitaria En la actualidad cualquier intento de proponer una fundamentación desde el punto de vista metodológico para realizar una evaluación que responda a un enfoque integral, tanto cuantitativo como cualitativo, que incluya no solo los aspectos cognitivos sino además los formativos, resulta un tema polémico y complejo. Atendiendo a ello se ofrece una propuesta para la evaluación de la calidad educativa a partir de las dimensiones por las que transcurre la formación del estudiante de la enseñanza preuniversitaria como vía para la mejora del proceso pedagógico que se desarrolla en este nivel educacional. 2018 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475756620002 https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/475756620002.epub https://www.redalyc.org/journal/4757/475756620002/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.64 Vol.18
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