La tarea docente integradora como necesidad para potenciar un aprendizaje desarrollador
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Guantánamo
2022
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|---|---|
| author | Kendri Rodríguez Molina |
| author_facet | Kendri Rodríguez Molina |
| contents | La tarea docente integradora como necesidad para potenciar un aprendizaje desarrollador Kendri Rodríguez Molina Zuleiny Meneses Martin Yulay Velasco Martin Educación Tarea docente Carácter integrador Capacidad cognoscitiva El trabajo propone resolver las insuficiencias en el proceder metodológico para la elaboración de la tarea docente integradora, con el objetivo de sistematizar los referentes teóricos de la tarea docente con un carácter integrador, como una vía que facilite la labor del profesor encaminada al desarrollo de la capacidad cognoscitiva del estudiante. Se emplearon métodos como el histórico-lógico, inductivo-deductivo, el analítico-sintético y la observación, que permitieron la constatación inicial del problema para brindarle tratamiento. Su implementación ha contribuido a perfeccionar la elaboración de la tarea docente con carácter integrador favoreciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2022 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475770949003 https://www.redalyc.org/journal/4757/475770949003/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475770949003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475770949003/475770949003.epub https://www.redalyc.org/journal/4757/475770949003/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.79 Vol.22 |
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