El método IPEEC en el aprendizaje cooperativo en estudiantes en una universidad intercultural peruana

Fuente: Redalyc
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Main Author: José Antonio Quintana Huaccho
Format: Artículo científico
Published: Universidad de Guantánamo 2022
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author José Antonio Quintana Huaccho
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contents El método IPEEC en el aprendizaje cooperativo en estudiantes en una universidad intercultural peruana José Antonio Quintana Huaccho Sarai Huamani Pumacahua Elvita Lucia Espinoza Silva Educación Consumación Método IPEEC Aprendizaje cooperative El objetivo fue determinar de qué manera influye la aplicación del método “IPEEC” en el aprendizaje cooperativo en los estudiantes universitarios. Se consideró la metodología de investigación de tipo aplicada, mediante un diseño cuasi experimental. Para la recolección de los datos se valió de la lista de cotejo como instrumento correspondiente a la técnica de observación. Los resultados alcanzados permiten manifestar que el uso del método IPECC influye significativamente en el aprendizaje cooperativo en los estudiantes del II ciclo de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia. 2022 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475773282015 https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/475773282015.epub https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/movil http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.81 Vol.22
format Artículo científico
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publishDate 2022
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El método IPEEC en el aprendizaje cooperativo en estudiantes en una universidad intercultural peruana José Antonio Quintana Huaccho Sarai Huamani Pumacahua Elvita Lucia Espinoza Silva Educación Consumación Método IPEEC Aprendizaje cooperative El objetivo fue determinar de qué manera influye la aplicación del método “IPEEC” en el aprendizaje cooperativo en los estudiantes universitarios. Se consideró la metodología de investigación de tipo aplicada, mediante un diseño cuasi experimental. Para la recolección de los datos se valió de la lista de cotejo como instrumento correspondiente a la técnica de observación. Los resultados alcanzados permiten manifestar que el uso del método IPECC influye significativamente en el aprendizaje cooperativo en los estudiantes del II ciclo de la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia. 2022 artículo científico 1729-8091 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475773282015 https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/475773282015.epub https://www.redalyc.org/journal/4757/475773282015/movil http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4757 EduSol application/pdf Universidad de Guantánamo EduSol (Cuba) Num.81 Vol.22
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