Implicancia de las Funciones ejecutivas “frías y calientes” en la comprensión lectora, en una muestra de estudiantes universitarios peruanos

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Brenda Chino Vilca
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de la República 2019
Materias:	Psicología Comprensión lectora funciones ejecutivas regulación emocional estudiantes universitarios
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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