Implicancia de las Funciones ejecutivas “frías y calientes” en la comprensión lectora, en una muestra de estudiantes universitarios peruanos

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Brenda Chino Vilca
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de la República 2019
Sujets:	Psicología Comprensión lectora funciones ejecutivas regulación emocional estudiantes universitarios
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