Implicancia de las Funciones ejecutivas “frías y calientes” en la comprensión lectora, en una muestra de estudiantes universitarios peruanos

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Brenda Chino Vilca
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad de la República 2019
Soggetti:	Psicología Comprensión lectora funciones ejecutivas regulación emocional estudiantes universitarios
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