Sentido estructural de los estudiantes de primer curso universitario
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | Marianella Bolaños-Barquero |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2021
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Factores que inciden sobre el rendimiento académico de los estudiantes de primer ingreso del curso Matemática General del Instituto Tecnológico de Costa Rica
di: Érick Chacón-Vargas
Pubblicazione: (2021)
di: Érick Chacón-Vargas
Pubblicazione: (2021)
Transformación del método cartesiano en las ediciones de la geometría de Bernard Lamy
di: Jhon Helver Bello-Chávez
Pubblicazione: (2020)
di: Jhon Helver Bello-Chávez
Pubblicazione: (2020)
Perfil emocional de docentes de matemática
di: María S. García-González
Pubblicazione: (2020)
di: María S. García-González
Pubblicazione: (2020)
Un modelo pedagógico para desarrollar el potencial de estudiantes talentosos en matemática en Costa Rica
di: Evangelina Díaz Obando
Pubblicazione: (2013)
di: Evangelina Díaz Obando
Pubblicazione: (2013)
Caracterización de tareas sobre inecuaciones en libros de textos escolares en educación primaria
di: Estefanía Pacheco
Pubblicazione: (2024)
di: Estefanía Pacheco
Pubblicazione: (2024)
Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula
di: Luis R. Pino-Fan
Pubblicazione: (2020)
di: Luis R. Pino-Fan
Pubblicazione: (2020)
Desarrollo histórico-epistemológico del álgebra: evolución hacia distintos significados
di: Cristian Mejías
Pubblicazione: (2021)
di: Cristian Mejías
Pubblicazione: (2021)
Actitud hacia la matemática de los padres y las madres de estudiantes de secundaria
di: Luis Gerardo Meza-Cascante
Pubblicazione: (2021)
di: Luis Gerardo Meza-Cascante
Pubblicazione: (2021)
La implementación de los programas de estudio de Matemática en primaria desde la visión de la persona docente
di: Ronny Gamboa-Araya
Pubblicazione: (2022)
di: Ronny Gamboa-Araya
Pubblicazione: (2022)
EL ALGEBRA GEOMETRICA DE EUCLIDES. UNA EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL ALGEBRA
di: Joaquín Delgado Fernández
Pubblicazione: (2015)
di: Joaquín Delgado Fernández
Pubblicazione: (2015)
Percepción de una muestra de profesores de matemáticas sobre la formación recibida en la universidad
di: Edwin Chaves Esquivel
Pubblicazione: (2013)
di: Edwin Chaves Esquivel
Pubblicazione: (2013)
La perspectiva enactivista en educación matemática: todo hacer es conocer
di: María Dolores Lozano
Pubblicazione: (2014)
di: María Dolores Lozano
Pubblicazione: (2014)
Problemas y desafíos en educación matemática: ¿Qué nos ofrece hoy la didáctica de la matemática para afrontarlos?
di: Michèle Artigue
Pubblicazione: (2004)
di: Michèle Artigue
Pubblicazione: (2004)
Percepción estudiantil sobre una metodología asistida por computadora en las áreas cognitivas del álgebra lineal y la matemática discreta
di: Enrique Vilchez Q.
Pubblicazione: (2014)
di: Enrique Vilchez Q.
Pubblicazione: (2014)
Una orquestación instrumental para un curso en línea a nivel universitario
di: José Orozco-Santiago
Pubblicazione: (2021)
di: José Orozco-Santiago
Pubblicazione: (2021)
Conocimiento de profesores de matemáticas en formación inicial sobre la demostración: Aspectos lógico-matemáticos en la evaluación de argumentos
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2022)
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2022)
Factores que influyen en la deserción y reprobación de estudiantes de un curso universitario de matemáticas
di: Mario Castillo-Sánchez
Pubblicazione: (2020)
di: Mario Castillo-Sánchez
Pubblicazione: (2020)
Análisis de las actividades sobre variabilidad estadística en los libros de texto de educación secundaria: Una mirada desde las propuestas internacionales
di: Francisco Rodríguez-Alveal
Pubblicazione: (2021)
di: Francisco Rodríguez-Alveal
Pubblicazione: (2021)
Errores matemáticos persistentes al ingresar en la formación inicial de profesores de matemática: El caso de la linealidad
di: Maitere Aguerrea
Pubblicazione: (2022)
di: Maitere Aguerrea
Pubblicazione: (2022)
Acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la demostración en matemáticas
di: Jorge Fiallo
Pubblicazione: (2013)
di: Jorge Fiallo
Pubblicazione: (2013)
Percepción de los docentes de primaria en ejercicio, acerca de las matemáticas y su enseñanza en relación con los programas oficiales del MEP
di: Edwin Chaves-Esquivel
Pubblicazione: (2016)
di: Edwin Chaves-Esquivel
Pubblicazione: (2016)
Evolución Histórica del Concepto de Matriz.
di: Antonio Rosales Góngora
Pubblicazione: (2008)
di: Antonio Rosales Góngora
Pubblicazione: (2008)
De la Resolución de Ecuaciones Polinómicas al Álgebra Abstracta: un Paseo a Través de la Historia
di: Cristina Ochoviet
Pubblicazione: (2007)
di: Cristina Ochoviet
Pubblicazione: (2007)
“Los negros no son buenos para las matemáticas”: Ideologías raciales y prácticas de enseñanza de las matemáticas en Colombia
di: LUZ EDITH VALOYES CHÁVEZ
Pubblicazione: (2015)
di: LUZ EDITH VALOYES CHÁVEZ
Pubblicazione: (2015)
CEREBRO, COGNICIÓN Y MATEMÁTICAS
di: LUIS RADFORD
Pubblicazione: (2009)
di: LUIS RADFORD
Pubblicazione: (2009)
Conocimiento especializado de los profesores de matemáticas en formación inicial sobre el concepto de la demostración matemática
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2024)
di: Christian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2024)
Investigación educativa e investigación en educación matemática
di: Mario Castillo Sánchez
Pubblicazione: (2013)
di: Mario Castillo Sánchez
Pubblicazione: (2013)
La demostración matemática: significado, tipos, funciones atribuidas y relevancia en el conocimiento profesional de los profesores de matemáticas
di: Cristian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2019)
di: Cristian Alfaro-Carvajal
Pubblicazione: (2019)
MORPHSKEL: ESQUELETO PROGRAMÁTICO BASADO EN MORFOLOGÍA MATEMÁTICA PARA EL TRATAMIENTO DIGITAL DE IMÁGENES
di: JUAN FRANCISCO SERRANO
Pubblicazione: (2007)
di: JUAN FRANCISCO SERRANO
Pubblicazione: (2007)
Hacia una caracterización de competencia algebraica: Un estudio exploratorio con estudiantes
di: Lilia P. Aké
Pubblicazione: (2022)
di: Lilia P. Aké
Pubblicazione: (2022)
Un esquema para analizar los enunciados de los estudiantes en contextos de invención de problemas
di: Johan Espinoza-González
Pubblicazione: (2015)
di: Johan Espinoza-González
Pubblicazione: (2015)
Razonamiento inferencial de docentes de matemáticas de ensenza media sobre el estadístico t-Student
di: Jes Guadalupe Lugo-Armenta
Pubblicazione: (2022)
di: Jes Guadalupe Lugo-Armenta
Pubblicazione: (2022)
Diferencias entre hombres y mujeres en educación matemática: ¿Qué pasa en México?
di: Claudia Gisela Espinosa Guia
Pubblicazione: (2010)
di: Claudia Gisela Espinosa Guia
Pubblicazione: (2010)
Tránsitos al ajustar modelos matemáticos interdisciplinares: el caso de la alfabetización financiera
di: Alejandro Cabrera-Baquedano
Pubblicazione: (2022)
di: Alejandro Cabrera-Baquedano
Pubblicazione: (2022)
El uso de la modelación en la enseñanza de las matemáticas
di: María Trigueros Gaisman
Pubblicazione: (2009)
di: María Trigueros Gaisman
Pubblicazione: (2009)
El conocimiento especializado de un profesor de matemáticas: Un estudio de caso sobre la enseñanza de los conceptos básicos de función
di: Ariana Rodríguez-Flores
Pubblicazione: (2018)
di: Ariana Rodríguez-Flores
Pubblicazione: (2018)
El carácter algebraico en el conocimiento matemático de maestros en formación
di: Lilia P. Aké
Pubblicazione: (2021)
di: Lilia P. Aké
Pubblicazione: (2021)
Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso
di: Ariana Rodríguez-Flores
Pubblicazione: (2016)
di: Ariana Rodríguez-Flores
Pubblicazione: (2016)
Com Um Brilhozinho nos Olhos: Três experiências promotoras de ensino do pensamento crítico na área da Matemática
di: Maria Manuel Nascimento
Pubblicazione: (2019)
di: Maria Manuel Nascimento
Pubblicazione: (2019)
La formación universitaria de docentes de educación primaria: el caso de matemáticas
di: Marianela Alpízar-Vargas
Pubblicazione: (2019)
di: Marianela Alpízar-Vargas
Pubblicazione: (2019)
Documenti analoghi
-
Factores que inciden sobre el rendimiento académico de los estudiantes de primer ingreso del curso Matemática General del Instituto Tecnológico de Costa Rica
di: Érick Chacón-Vargas
Pubblicazione: (2021) -
Transformación del método cartesiano en las ediciones de la geometría de Bernard Lamy
di: Jhon Helver Bello-Chávez
Pubblicazione: (2020) -
Perfil emocional de docentes de matemática
di: María S. García-González
Pubblicazione: (2020) -
Un modelo pedagógico para desarrollar el potencial de estudiantes talentosos en matemática en Costa Rica
di: Evangelina Díaz Obando
Pubblicazione: (2013) -
Caracterización de tareas sobre inecuaciones en libros de textos escolares en educación primaria
di: Estefanía Pacheco
Pubblicazione: (2024)