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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Politécnica Salesiana
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476154745002 https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/ https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/476154745002.epub https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/movil https://doi.org/10.17163/uni.n28.2018.02 |
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Table of Contents:
- Alfabetización digital en jóvenes con discapacidad intelectual leve. Un estudio de caso en la ciudad de Saltillo, México Rocío Isabel Aguirre Martínez Patricia de Casas Moreno Gema Paramio Pérez Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TIC Internet medios electrónicos desarrollo cognitivo Alfabetización digital El desarrollo de las nuevas tecnologías está provocando cambios vertiginosos en los currículos escolares. De este modo, es necesario hacer hincapié en la formación y aprendizaje, por parte del alumnado, de una correcta alfabetización digital debido al auge de Internet. En esta misma línea de estudio, hay que señalar que existe un sector de la población, que presenta alguna discapacidad intelectual en toda sociedad. En este sentido, el presente estudio trata de evaluar el desarrollo de la habilidad comunicativa en los jóvenes con discapacidad intelectual leve, empleando un medio electrónico que estimule el comportamiento y destreza para procesar información que permita iniciar la alfabetización mediática para la buena interacción en su propio medio. La metodología planteada en esta investigación es de corte cuantitativo, empleando un modelo evaluativo basado en las dimensiones seleccionadas a estudiar. De este modo, se analizaron un total de 6 sujetos, pertenecientes al Centro de Atención Múltiple (CAM) de Saltillo, Coahuila (México). Entre las conclusiones más relevantes, se puede destacar que el atraso considerable respecto a una buena alfabetización mediática. Sin embargo, el estudio clarifica el interés que se despertó en los jóvenes por las plataformas digitales, a pesar que las instituciones educativas no apoyen esta metodología de enseñanza en sus currículos. 2018 artículo científico 1390-3837 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476154745002 https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/ https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/476154745002.epub https://www.redalyc.org/journal/4761/476154745002/movil https://doi.org/10.17163/uni.n28.2018.02 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4761 Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y Humanas application/pdf Universidad Politécnica Salesiana Universitas-XXI, Revista de Ciencias Sociales y Humanas (Ecuador) Num.28