Diversidades sexuales e identidades de género: entre la aceptación y el reconocimiento. Instituciones de Educación Superior (IES)

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Alba Nubia Rodríguez-Pizarro
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad ICESI 2020
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author Alba Nubia Rodríguez-Pizarro
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contents Diversidades sexuales e identidades de género: entre la aceptación y el reconocimiento. Instituciones de Educación Superior (IES) Alba Nubia Rodríguez-Pizarro Janet Rivera-Crespo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) discriminación reconocimiento Orientación sexual heteronormatividad identidad de género no hegemónica Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre la lógica heteronormativa1 que transversaliza las relaciones entre los diferentes actores que conforman la comunidad universitaria, cuya incongruencia se expresa en la práctica cotidiana, y plantear la necesidad de reconocer y resignificar las relaciones con personas con orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas como un aspecto fundamental para el logro de la justicia de género, que implica a las personas, a las instituciones de educación y a la sociedad en general. Si bien el énfasis se hace en las orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas, se asume una perspectiva epistemológica compleja en la que género y sexualidad se entrelazan con otros patrones de dominación como la etnicidad, la raza, la clase social, la edad, entre otros. 2020 artículo científico 2011-0324 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476368270013 https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/ https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/476368270013.epub https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/movil 10.18046/recs.i31.3261 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4763 Revista CS application/pdf Universidad ICESI Revista CS (Colombia) Num.31
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Alba Nubia Rodríguez-Pizarro
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
discriminación
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Orientación sexual
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identidad de género no hegemónica
Diversidades sexuales e identidades de género: entre la aceptación y el reconocimiento. Instituciones de Educación Superior (IES) Alba Nubia Rodríguez-Pizarro Janet Rivera-Crespo Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) discriminación reconocimiento Orientación sexual heteronormatividad identidad de género no hegemónica Este artículo tiene como propósito reflexionar sobre la lógica heteronormativa1 que transversaliza las relaciones entre los diferentes actores que conforman la comunidad universitaria, cuya incongruencia se expresa en la práctica cotidiana, y plantear la necesidad de reconocer y resignificar las relaciones con personas con orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas como un aspecto fundamental para el logro de la justicia de género, que implica a las personas, a las instituciones de educación y a la sociedad en general. Si bien el énfasis se hace en las orientaciones sexuales e identidades de género no hegemónicas, se asume una perspectiva epistemológica compleja en la que género y sexualidad se entrelazan con otros patrones de dominación como la etnicidad, la raza, la clase social, la edad, entre otros. 2020 artículo científico 2011-0324 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476368270013 https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/ https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/html/ https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/476368270013.epub https://www.redalyc.org/journal/4763/476368270013/movil 10.18046/recs.i31.3261 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4763 Revista CS application/pdf Universidad ICESI Revista CS (Colombia) Num.31
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