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USOS ERRÓNEOS DE LAS PREPOSICIONES EN LA REDACCIÓN DE ALUMNOS DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA EN UNA ESCUELA DE SAN LUIS POTOSÍ

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Marco Antonio Pérez Durán
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Antioquia 2016
Materias:	Lengua y Literatura sintaxis redacción pedagogía Preposiciones escuela secundaria
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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contents	USOS ERRÓNEOS DE LAS PREPOSICIONES EN LA REDACCIÓN DE ALUMNOS DE TERCER AÑO DE SECUNDARIA EN UNA ESCUELA DE SAN LUIS POTOSÍ Marco Antonio Pérez Durán Teresa del Carmen Macías Medina Lengua y Literatura sintaxis redacción pedagogía Preposiciones escuela secundaria En el presente artículo se estudiarán los errores en el uso de preposiciones de 90 estudiantes potosinos de tercer año de secundaria y se elaborará un cuadro normativo útil para la enseñanza de las preposiciones. 2016 artículo científico 0120-5587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476549599004 https://www.redalyc.org/journal/4765/476549599004/ https://www.redalyc.org/journal/4765/476549599004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4765/476549599004/476549599004.epub https://www.redalyc.org/journal/4765/476549599004/movil 10.17533/udea.lyl.n70a03 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4765 Lingüística y Literatura application/pdf Universidad de Antioquia Lingüística y Literatura (Colombia) Num.70
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