CANCIONES Y REFRANES DE MÉXICO Y CENTROAMÉRICA. INCORPORACIÓN EN CURSOS DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA Y COMO LENGUA EXTRANJERA EN CANADÁ
Fuente:
Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad de Antioquia
2022
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|---|---|
| author | Cynthia Potvin |
| author_facet | Cynthia Potvin |
| contents | CANCIONES Y REFRANES DE MÉXICO Y CENTROAMÉRICA. INCORPORACIÓN EN CURSOS DE ESPAÑOL COMO SEGUNDA LENGUA Y COMO LENGUA EXTRANJERA EN CANADÁ Cynthia Potvin María Fernanda Bonilla Ramos Lengua y Literatura refranes canciones populares pueblos originarios variedades del español Competencia intercultural En este artículo destacamos la relevancia lingüística y cultural de los refranes y canciones populares de México y Centroamérica para incluirlos en cursos de ele institucionalizados, concretamente en Canadá, así como para conciliar el desarrollo de las competencias intercultural y lingüística. Analizamos 30 refranes y 10 canciones y los clasificamos según los niveles y léxico temático del Plan Curricular (pc). Los resultados indican la presencia de rasgos lingüísticos -por ejemplo, nahuatlismos- y culturales propios de México y Centroamérica que normalmente están ausentes de los cursos y manuales de ele, cuya inclusión permitirá formar hablantes interculturales y ciudadanos globales. 2022 artículo científico 0120-5587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476574882005 https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882005/ https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882005/476574882005.epub https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882005/movil 10.17533/udea.lyl.n82a04 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4765 Lingüística y Literatura application/pdf Universidad de Antioquia Lingüística y Literatura (Colombia) Num.82 |
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