Aller au contenu
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Connexion
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Recherche avancée
  • IMPLEMENTACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS SOBRE LECTURA CRÍTICA Y ARGUMENTACIÓN PRAGMADIALÉCTICA EN GEOLOGÍA
Image de couverture de livre

IMPLEMENTACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS SOBRE LECTURA CRÍTICA Y ARGUMENTACIÓN PRAGMADIALÉCTICA EN GEOLOGÍA

Fuente: Redalyc
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: David Alberto Londoño Vásquez
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Antioquia 2022
Sujets:
Lengua y Literatura
reflexión docente
enseñanza universitaria
didáctica de la geología
Comprensión y producción textual transdisciplinar
Accès en ligne:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Ajouter aux favoris
  • Permalien
  • Exemplaires
  • Description
  • Commentaires
  • Documents similaires
  • Affichage MARC

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476574882006
https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882006/
https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882006/html/
https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882006/476574882006.epub
https://www.redalyc.org/journal/4765/476574882006/movil

Documents similaires

  • LA LECTURA CRÍTICA: UNA MIRADA DESDE EL AULA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE TUNJA, COLOMBIA
    par: Diana Carolina Granados Roble
    Publié: (2020)
  • La comprensión y producción textual en estudiantes del primer ciclo
    par: Rosa Eliana Salazar Cabrejos
    Publié: (2019)
  • Usos y abusos de un instrumento docente. Claves para pensar la planificación y no morir en el intento1
    par: Sebastián Domingo Perrupato
    Publié: (2022)
  • La reflexión y la mediación didáctica como parte fundamental en la enseñanza de las ciencias: un caso particular en los procesos de la formación docente
    par: Edgar Andrés Espinosa Ríos
    Publié: (2016)
  • Una propuesta para enseñar argumentación desde el modelo de Biggs
    par: Diana Carolina Rodríguez Orbea
    Publié: (2019)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar