Interacciones docente-estudiantes y maltrato infantil: análisis microgenético desde la perspectiva sociocultural

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: María Natalia Rodríguez García
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica 2017
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author María Natalia Rodríguez García
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contents Interacciones docente-estudiantes y maltrato infantil: análisis microgenético desde la perspectiva sociocultural María Natalia Rodríguez García Julián David Torres Moreno Mónica Roncancio Moreno Psicología Significaciones maltrato infantil análisis microgenético perspectiva sociocultural Esta investigación tiene como objetivo caracterizar las significaciones sobre el maltrato infantil, que emergen en el contexto de un salón de clases de primero de primaria, en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Este estudio se sustenta en la perspectiva sociocultural. Desde un enfoque idiográfico y por medio de análisis microgenéticos, se profundizó en el estudio de caso de Martina, quien, a partir de su práctica pedagógica, proporcionó elementos para caracterizar las significacio - nes que ha construido sobre el maltrato infantil y la manera en cómo estas son comunicadas a los niños. Metodológicamente, se solicitó a la profesora preparar un taller para sus estudiantes orientado hacia la prevención del maltrato infantil. También, se llevó a cabo una entrevista con la docente para complementar los análisis. Los resultados indican que las significaciones del maltrato infantil, que emergen en la práctica educativa de la educadora, están permeadas por un sistema cultural más amplio, a saber, la religión católica, y que a través de lo religioso se comunica con sus estudiantes para alinear sus objetivos a los de ellos. Futuras investigaciones podrían centrarse en el estudio de la práctica docente, de manera detallada, y considerar la cultura como elemento fundamental de la organización escolar. 2017 artículo científico 0257-1439 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476754920005 https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/ https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/476754920005.epub https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4767 Revista Costarricense de Psicología application/pdf Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica Revista Costarricense de Psicología (Costa Rica) Num.2 Vol.36
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María Natalia Rodríguez García
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Interacciones docente-estudiantes y maltrato infantil: análisis microgenético desde la perspectiva sociocultural María Natalia Rodríguez García Julián David Torres Moreno Mónica Roncancio Moreno Psicología Significaciones maltrato infantil análisis microgenético perspectiva sociocultural Esta investigación tiene como objetivo caracterizar las significaciones sobre el maltrato infantil, que emergen en el contexto de un salón de clases de primero de primaria, en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Este estudio se sustenta en la perspectiva sociocultural. Desde un enfoque idiográfico y por medio de análisis microgenéticos, se profundizó en el estudio de caso de Martina, quien, a partir de su práctica pedagógica, proporcionó elementos para caracterizar las significacio - nes que ha construido sobre el maltrato infantil y la manera en cómo estas son comunicadas a los niños. Metodológicamente, se solicitó a la profesora preparar un taller para sus estudiantes orientado hacia la prevención del maltrato infantil. También, se llevó a cabo una entrevista con la docente para complementar los análisis. Los resultados indican que las significaciones del maltrato infantil, que emergen en la práctica educativa de la educadora, están permeadas por un sistema cultural más amplio, a saber, la religión católica, y que a través de lo religioso se comunica con sus estudiantes para alinear sus objetivos a los de ellos. Futuras investigaciones podrían centrarse en el estudio de la práctica docente, de manera detallada, y considerar la cultura como elemento fundamental de la organización escolar. 2017 artículo científico 0257-1439 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476754920005 https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/ https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/html/ https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/476754920005.epub https://www.redalyc.org/journal/4767/476754920005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4767 Revista Costarricense de Psicología application/pdf Colegio Profesional de Psicólogos de Costa Rica Revista Costarricense de Psicología (Costa Rica) Num.2 Vol.36
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