Adaptación de la metodología didáctica a la virtualidad en los cursos de procesamiento técnico de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica

Fuente: Redalyc
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Main Author: Desiree Rodríguez Calvo
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad de Costa Rica 2021
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author Desiree Rodríguez Calvo
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contents Adaptación de la metodología didáctica a la virtualidad en los cursos de procesamiento técnico de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica Desiree Rodríguez Calvo Ciencias de la Información Educación virtual metodologías de enseñanza enseñanza de la bibliotecología procesamiento técnico de la información Este artículo tiene la finalidad de identificar la percepción estudiantil ante la adaptación de la metodología didáctica a la virtualidad en los cursos de procesamiento técnico BI-2001 Catalogación I y BI-3001 Indización, de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica, durante el I Ciclo lectivo del 2020. Para alcanzar dicho objetivo se realizó una investigación de tipo cuantitativa en la que se aplica un cuestionario en línea para analizar aspectos como el acceso que poseen a las clases virtuales y percepción respecto a las metodologías didácticas aplicadas. Se evidencia que contar con un adecuado acceso a internet es fundamental para continuar con el proceso educativo bajo la modalidad virtual, así como la importancia de adaptar los materiales didácticos y las evaluaciones que tradicionalmente se realizaban de manera presencial, considerando los factores que intervienen en la educación virtual. 2021 artículo científico 1659-4142 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476867752012 https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/ https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/476867752012.epub https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/movil https://doi.org/10.15517/eci.v11i2.43848 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4768 Revista e-Ciencias de la Información application/pdf Universidad de Costa Rica Revista e-Ciencias de la Información (Costa Rica) Num.2 Vol.11
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Adaptación de la metodología didáctica a la virtualidad en los cursos de procesamiento técnico de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica Desiree Rodríguez Calvo Ciencias de la Información Educación virtual metodologías de enseñanza enseñanza de la bibliotecología procesamiento técnico de la información Este artículo tiene la finalidad de identificar la percepción estudiantil ante la adaptación de la metodología didáctica a la virtualidad en los cursos de procesamiento técnico BI-2001 Catalogación I y BI-3001 Indización, de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica, durante el I Ciclo lectivo del 2020. Para alcanzar dicho objetivo se realizó una investigación de tipo cuantitativa en la que se aplica un cuestionario en línea para analizar aspectos como el acceso que poseen a las clases virtuales y percepción respecto a las metodologías didácticas aplicadas. Se evidencia que contar con un adecuado acceso a internet es fundamental para continuar con el proceso educativo bajo la modalidad virtual, así como la importancia de adaptar los materiales didácticos y las evaluaciones que tradicionalmente se realizaban de manera presencial, considerando los factores que intervienen en la educación virtual. 2021 artículo científico 1659-4142 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=476867752012 https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/ https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/html/ https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/476867752012.epub https://www.redalyc.org/journal/4768/476867752012/movil https://doi.org/10.15517/eci.v11i2.43848 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4768 Revista e-Ciencias de la Información application/pdf Universidad de Costa Rica Revista e-Ciencias de la Información (Costa Rica) Num.2 Vol.11
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