EDITORIAL
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2015
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
El efecto de un programa de formación para profesores sobre sus concepciones de naturaleza de la ciencia y tecnología
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2016)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2016)
Reseña de "Presentación del proyecto iberoamericano de evaluación CTS (PIEARCTS)"
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2008)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2008)
El descenso de las actitudes hacia la ciencia de chicos y chicas en la educación obligatoria
par: Ângel Vázquez-Alonso
Publié: (2011)
par: Ângel Vázquez-Alonso
Publié: (2011)
Interdisciplinariedad y conceptos nómadas en didáctica de la ciencia: consecuencias para la investigación
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2017)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2017)
Expectativas sobre un trabajo futuro y vocaciones científicas en estudiantes de educación secundaria
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2009)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2009)
La voz de los estudiantes de primer año en seis países: evaluación de sus experiencias en estudios superiores científico-técnicos
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2016)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2016)
La educación de ciencias en contexto: Aportaciones a la formación del profesorado
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2019)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2019)
FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN NATURALEZA DE LA CIENCIA MEDIANTE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2014)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2014)
Análisis cuantitativo de ítems complejos de opción múltiple en ciencia, tecnología y sociedad: Escalamiento de ítems
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2005)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2005)
En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (I): evidencias y argumentos generales
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2007)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2007)
En defensa de las actitudes y emociones en la educación científica (II): evidencias empíricas derivadas de la investigación
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2007)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2007)
La elección de estudios superiores científico-técnicos: análisis de algunos factores determinantes en seis países
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2015)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2015)
CONTENIDOS DE NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LOS NUEVOS CURRÍCULOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
par: Ángel Vázquez - Alonso
Publié: (2017)
par: Ángel Vázquez - Alonso
Publié: (2017)
LA VOCACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA: PREDICTORES ACTITUDINALES SIGNIFICATIVOS
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2009)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2009)
Las actividades extraescolares relacionadas con la ciencia y la tecnología
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2007)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2007)
Juegos para enseñar la naturaleza del conocimiento científico y tecnológico
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2017)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2017)
Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2006)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2006)
La selección de contenidos para enseñar naturaleza de la ciencia y tecnología (parte 2): Una revisión desde los currículos de ciencias y la competencia PISA
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2012)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2012)
UN MODELO FORMATIVO PARA MEJORAR LAS IDEAS DE LOS PROFESORES SOBRE TEMAS DE NATURALEZA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2016)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2016)
La comprensión de un aspecto de la naturaleza de ciencia y tecnología: Una experiencia innovadora para profesores en formación inicial
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2013)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2013)
La selección de contenidos para enseñar naturaleza de la ciencia y tecnología (parte 1): Una revisión de las aportaciones de la investigación didáctica
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2012)
par: Ángel Vázquez-Alonso
Publié: (2012)
Actitudes del alumnado sobre ciencia, tecnología y sociedad, evaluadas con un modelo de respuesta múltiple
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2006)
par: Ángel Vázquez Alonso
Publié: (2006)
EDITORIAL
par: Avenilde Romo Vázquez
Publié: (2018)
par: Avenilde Romo Vázquez
Publié: (2018)
INCERTIDUMBRE ANTE LAS PEDAGOGÍAS EMERGENTES
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2009)
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2009)
EDITORIAL “INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO”
par: Ángel Fidalgo Blanco
Publié: (2014)
par: Ángel Fidalgo Blanco
Publié: (2014)
Reseña de "Ciencia e Ilustración en Canarias y Venezuela" de Manuel Hernández González
par: Ángel Luis Vázquez Cotovad
Publié: (2005)
par: Ángel Luis Vázquez Cotovad
Publié: (2005)
La información digital actual, un nuevo modelo de contenido educativo para un entorno de aprendizaje ubicuo
par: Miguel Ángel Rodrigo Alonso
Publié: (2013)
par: Miguel Ángel Rodrigo Alonso
Publié: (2013)
El declive de las actitudes hacia la ciencia de los estudiantes: un indicador inquietante para la educación científica
par: Ángel Vázquez
Publié: (2008)
par: Ángel Vázquez
Publié: (2008)
EL DIÁLOGO REFLEXIVO COMO MÉTODO PARA POTENCIAR LA CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2014)
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2014)
EL TRATAMIENTO DIDÁCTICO DE LA TEMPORALIDAD Y LA ESPACIALIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2013)
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2013)
Pedagogic dilemmas to flows of knowledge in the age of digital technology
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2016)
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2016)
CONTROVERSIAS EN TORNO AL SOFTWARE LIBRE: PRÁCTICAS Y DISCURSOS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA VALENCIANA
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2008)
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2008)
LA UNIDAD DE LO COGNITIVO Y LO AFECTIVO EN LA HISTORIA
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2010)
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2010)
Transferir tecnologia para outros espaços escolares.
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2015)
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2015)
EDITORIAL EDITORIAL
par: Isabel Brasil Pereira
Publié: (2010)
par: Isabel Brasil Pereira
Publié: (2010)
EDITORIAL EDITORIAL
par: Carla Macedo Martins
Publié: (2007)
par: Carla Macedo Martins
Publié: (2007)
POLÍTICAS SOBRE EL SOFTWARE LIBRE EN EL CONTEXTO EDUCATIVO ESPAÑOL
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2010)
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2010)
LA EDUCACIÓN DE LA TEMPORALIDAD EN LOS NIÑOS PRIMARIOS
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2010)
par: Ángel Felipe Jevey Vázquez
Publié: (2010)
Inclusão e qualidade de vida na educação do alunado com deficiência
par: Miguel Angel Verdugo Alonso
Publié: (2011)
par: Miguel Angel Verdugo Alonso
Publié: (2011)
RECEPCIÓN Y ASIMILACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN CENTROS ESCOLARES: EL PROYECTO «EL RINCÓN DEL RATÓN»
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2016)
par: Ángel San Martín Alonso
Publié: (2016)