LA MAGIA Y UNA NUEVA RELACIÓN PEDAGÓGICA CON LA INFANCIA
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2010
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| _version_ | 1876473922972549120 |
|---|---|
| author | María Teresa Suárez Vaca |
| author_facet | María Teresa Suárez Vaca |
| contents | LA MAGIA Y UNA NUEVA RELACIÓN PEDAGÓGICA CON LA INFANCIA María Teresa Suárez Vaca Educación magia pedagogía Educación preescolar Fundamentado en la reflexión sobre las prácticas de la autora, a la luz del estudio de literatura sobre la magia y la relación pedagógica, como también sobre trabajos investigativos, incluido su proyecto de grado para la Maestría en Educación, el artículo presenta y desarrolla analíticamente cuatro ideas: la magia en los límites de la ciencia moderna, como construcción cultural que ha retado la realidad y la imaginación, la infancia, como una dinámica del ser humano, vinculada con la curiosidad, la fuerza exploratoria, el atrevimiento, posibilidades de ser y de transformación,el maestro de la infancia en cuanto dinamizador de los procesos cognitivos y de ambientes de aprendizaje, y una nueva manera de entender la relación pedagógica con la infancia, que se plantea a partir del examen crítico de la anterior información. 2010 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248386004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.2 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_477248386004 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| spellingShingle | LA MAGIA Y UNA NUEVA RELACIÓN PEDAGÓGICA CON LA INFANCIA María Teresa Suárez Vaca Educación magia pedagogía Educación preescolar LA MAGIA Y UNA NUEVA RELACIÓN PEDAGÓGICA CON LA INFANCIA María Teresa Suárez Vaca Educación magia pedagogía Educación preescolar Fundamentado en la reflexión sobre las prácticas de la autora, a la luz del estudio de literatura sobre la magia y la relación pedagógica, como también sobre trabajos investigativos, incluido su proyecto de grado para la Maestría en Educación, el artículo presenta y desarrolla analíticamente cuatro ideas: la magia en los límites de la ciencia moderna, como construcción cultural que ha retado la realidad y la imaginación, la infancia, como una dinámica del ser humano, vinculada con la curiosidad, la fuerza exploratoria, el atrevimiento, posibilidades de ser y de transformación,el maestro de la infancia en cuanto dinamizador de los procesos cognitivos y de ambientes de aprendizaje, y una nueva manera de entender la relación pedagógica con la infancia, que se plantea a partir del examen crítico de la anterior información. 2010 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248386004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.2 Vol.1 |
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| topic | Educación magia pedagogía Educación preescolar |
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