Buchumschlag

CINE Y PEDAGOGÍA: REFLEXIONES A PROPÓSITO DE LA FORMACIÓN DE MAESTROS

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Angélica del Pilar Osorio
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
Schlagworte:	Educación cine Pedagogía práctica pedagógica innovación pedagógica formación de docentes
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

TENDENCIAS DE LA PEDAGOGÍA EN COLOMBIA
von: Luís Alfonso Tamayo Valencia
Veröffentlicht: (2007)

La reflexión dialógica en la formación inicial del profesorado: construyendo un marco conceptual
von: Cristina Canabal García
Veröffentlicht: (2017)

"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
von: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Veröffentlicht: (2009)

LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA DESDE EL PROGRAMA “UNA COMPUTADORA POR NIÑO” (PARAGUAY)
von: Patricia Misiego Telesca
Veröffentlicht: (2015)

POLÍTICAS DE FORMACIÓN. DOCENTE EN COLOMBIA (1994 - 2014). EL CASO DE MONTERÍA
von: Jessica Lorea Casarrubia-Ruíz
Veröffentlicht: (2018)

CONSTRUCCIÓN DE E-PORTAFOLIOS EN PRÁCTICAS FORMATIVAS BAJO MODALIDAD A DISTANCIA
von: Sonia Helena Castellanos Galindo
Veröffentlicht: (2022)

El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
von: Marcela Suckel Gajardo
Veröffentlicht: (2020)

FORMACIÓN DOCENTE EN LA RESIDENCIA. ¿EXPERIENCIA SUBJETIVANTE?
von: María Soledad Manrique
Veröffentlicht: (2021)

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA DE PROFESORES EN FORMACIÓN. UN ESTUDIO DE CUATRO UNIVERSIDADES CHILENAS
von: Brenda Lara Subiabre
Veröffentlicht: (2019)

La práctica profesional pedagógica en la formación del docente estratégico de Educación Primaria
von: Miraida Josefina Linares-Rivas
Veröffentlicht: (2016)

ARGUMENTAR Y CONTRAARGUMENTAR EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO ORIENTADO A DESARROLLAR PENSAMIENTO DOCENTE REFLEXIVO
von: Natalia Albornoz Muñoz
Veröffentlicht: (2022)

EL SABER PRÁCTICO DEL PROFESORADO: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA INVESTIGACIÓN ACTUAL
von: Alejandra Sáez Lantaño
Veröffentlicht: (2022)

Práctica pedagógica de la lectura y formación docente
von: Reina Caldera de Briceño
Veröffentlicht: (2010)

La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
von: Juanita Rodríguez Pech
Veröffentlicht: (2018)

Formación docente, práctica pedagógica y saber pedagógico
von: Víctor Díaz Quero
Veröffentlicht: (2006)

La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes
von: Dilia Tallaferro
Veröffentlicht: (2006)

Futuros maestros y construcción de una identidad profesional: una mirada psicosocial a los procesos que se ponen en juego en los trayectos de formación en la práctica
von: Valeria de los Ángeles Bedacarratx
Veröffentlicht: (2012)

IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE, REFLEXIÓN Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA: CONSIDERACIONES CLAVES PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES
von: Carlos Vanegas Ortega
Veröffentlicht: (2019)

Componente curricular distintivo con enfoque contemplativo: Abriendo las puertas a la post-secularidad en educación inicial
von: Francisco Lería Dulčić
Veröffentlicht: (2023)

Creencias y estilos de supervisión de profesores supervisores de prácticas: Resultados en una muestra exploratoria
von: Marcela Romero Jeldres
Veröffentlicht: (2014)

Educación rural: oportunidades para la innovación
von: Claudia Peirano
Veröffentlicht: (2015)

Prácticas educativas para la educación en derechos humanos en la formación docente
von: Stephanie Washburn Madrigal
Veröffentlicht: (2022)

“Desde Nuestra Escuelita, Hacer que esa Revolución se Vaya Dando”. Valoración del Profesorado de Educación Básica de un Diplomado de Formación Continua con Perspectiva de Género
von: Patricia Nolasco Clemente
Veröffentlicht: (2025)

Círculos de Enseñanza como estrategia para mejorar la comprensión lectora
von: Olga Rosalba Rodríguez-Jiménez
Veröffentlicht: (2021)

Las Prácticas de Reflexión Guiadas en un Contexto de Formación Inicial Docente
von: Jorge Eduardo Chávez Rojas
Veröffentlicht: (2023)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
von: María Dolores Pesántez Palacios
Veröffentlicht: (2022)

Los saberes de los futuros docentes en torno a la planeación didáctica
von: Sergio Hugo ernández Belmonte
Veröffentlicht: (2024)

Práctica colegiada en la formación inicial docente y construcción del saber pedagógico
von: Gonzalo Sáez Núñez
Veröffentlicht: (2019)

Formación inicial docente en una universidad
von: Valentina Soto-Hernández
Veröffentlicht: (2018)

Relación teoría-práctica en la formación del docente en ejercicio. Una propuesta constructivista
von: Nerylena Inciarte R.
Veröffentlicht: (2008)

Obstáculos y necesidades en la trayectoria formativa y profesional del profesor mentor principiante
von: Sandra González Miguel
Veröffentlicht: (2019)

Una aproximación a las discusiones en el campo de la educación y la pedagogía: Estado de la cuestión
von: Ana Cristina León Palencia
Veröffentlicht: (2016)

Innovación en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Un estudio de casos con la enseñanza justo a tiempo y la instrucción entre pares
von: Ana Carolina Maldonado-Fuentes
Veröffentlicht: (2016)

REFLEXIONES DE PROFESORES CHILENOS EN COTEXTOS DE EVALUACIÓN DOCENTE
von: Brenda Lara Subiabre
Veröffentlicht: (2020)

Innovación educativa en las prácticas de profesores de educación superior: aportes y beneficios
von: Rolando Guío Romero
Veröffentlicht: (2015)

Emprendimiento e innovación en educación técnico profesional: percepción desde los docentes y directivos
von: Angélica Jeannette Vera-Sagredo
Veröffentlicht: (2020)

Prácticas Metodológicas para la Enseñanza del Idioma Inglés en Escuelas Públicas en la Zona Paracentral de El Salvador
von: Manuel de Jesús Laureano Alvarenga
Veröffentlicht: (2023)

Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en la universidad
von: Marcela Valencia-Serrano
Veröffentlicht: (2020)

Propuesta didáctica para la construcción de un proceso de intervención en Orientación socioeducativa
von: Carol Morales Trejos
Veröffentlicht: (2022)

Las prácticas pedagógicas. Una oportunidad para innovar en la educación
von: Lina Rosa Parra-Bernal
Veröffentlicht: (2021)