LA COMUNICACIÓN: EJE EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Alfonso Jiménez Espinosa |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2010
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Los diálogos en las clases de matemática
por: Lizabeth Pachano
Publicado: (2002)
por: Lizabeth Pachano
Publicado: (2002)
Actualización docente y cambios en las concepciones teóricas sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura de docentes de educación básica
por: Oscar Alberto Morales
Publicado: (2002)
por: Oscar Alberto Morales
Publicado: (2002)
Aprendiendo a interpretar el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria. Características en un contexto B-Learning
por: María del Carmen Penalva
Publicado: (2013)
por: María del Carmen Penalva
Publicado: (2013)
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
por: Joan Ferrés
Publicado: (2012)
por: Joan Ferrés
Publicado: (2012)
La lúdica en el aprendizaje de las matemáticas
por: Xiomara Ramirezparis Colmenares
Publicado: (2009)
por: Xiomara Ramirezparis Colmenares
Publicado: (2009)
Oportunidades de aprendizaje y rendimiento escolar en matemática y lenguaje: resumen de tres estudios en Perú
por: Juan León
Publicado: (2008)
por: Juan León
Publicado: (2008)
LA COMUNICACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
por: Salvador Vidal Raméntol
Publicado: (2010)
por: Salvador Vidal Raméntol
Publicado: (2010)
RELACIÓN DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESCOLARES DE SANTIAGO DE CHILE
por: Fernando Maureira Cid
Publicado: (2014)
por: Fernando Maureira Cid
Publicado: (2014)
Modelo de instrucción comunicacional para la enseñanza de la matemática: metodología
por: Rexne Castro
Publicado: (2003)
por: Rexne Castro
Publicado: (2003)
Prácticas pedagógicas matemáticas de profesores de una institución educativa de enseñanza básica y media
por: Alfonso Jiménez Espinosa
Publicado: (2016)
por: Alfonso Jiménez Espinosa
Publicado: (2016)
REFORZAMIENTO DE HABILIDADES ARITMÉTICAS DE FRACCIONES Y DIVISIONES EN NIÑOS DE PRIMARIA MEDIANTE UN JUEGO SERIO EDUCATIVO
por: Renato Coronado Álvarez
Publicado: (2022)
por: Renato Coronado Álvarez
Publicado: (2022)
CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE PROCESOS DE INTERACCIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS
por: Núria Planas
Publicado: (2009)
por: Núria Planas
Publicado: (2009)
PROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO PARA FORMAR LICENCIADOS EN MATEMÁTICAS
por: Alfonso Jiménez Espinosa
Publicado: (2011)
por: Alfonso Jiménez Espinosa
Publicado: (2011)
INCIDENCIA DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE BLENDED, EN LA TRANSFORMACIÓN DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
por: Andres Chiappe
Publicado: (2013)
por: Andres Chiappe
Publicado: (2013)
Una metódica para el hallazgo de las matemáticas en grupos étnicos
por: Rafael Luque Andrade
Publicado: (2010)
por: Rafael Luque Andrade
Publicado: (2010)
Fundamentos Epistemológicos de un modelo de Instrucción Comunicacional para la Enseñanza y Aprendizaje de la Matemática
por: Rexne Castro
Publicado: (2007)
por: Rexne Castro
Publicado: (2007)
La comunicación y la interacción en contextos virtuales de aprendizaje
por: María del Socorro Pérez Alcalá
Publicado: (2009)
por: María del Socorro Pérez Alcalá
Publicado: (2009)
DISCURSO, COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN EN LA CLASE DE MATEMÁTICAS
por: Evelia RESÉNDIZ BALDERAS
Publicado: (2009)
por: Evelia RESÉNDIZ BALDERAS
Publicado: (2009)
ANÁLISIS DE LA MOTIVACIÓN EN UN CONTEXTO 2.0 DE TRABAJO COLABORATIVO
por: Alfredo Álvarez-Álvarez
Publicado: (2011)
por: Alfredo Álvarez-Álvarez
Publicado: (2011)
Patrones de interacción comunicativa del profesor universitario de matemáticas. Un estudio de caso
por: J Leguizamón
Publicado: (2017)
por: J Leguizamón
Publicado: (2017)
OTRA FORMA DE IMPARTIR LAS MATEMÁTICAS I Y II EN LA CARRERA DE INGENIERÍA QUÍMICA
por: Beatriz Fuentes Fuentes
Publicado: (2009)
por: Beatriz Fuentes Fuentes
Publicado: (2009)
El lenguaje verbal como instrumento matemático
por: Héctor Hernando Díaz
Publicado: (2009)
por: Héctor Hernando Díaz
Publicado: (2009)
Aplicaciones de la Teoría Clásica de los Test y el Modelo de Rasch en una escala sobre el lenguaje docente universitario
por: Florlenis Chévez Ponce
Publicado: (2018)
por: Florlenis Chévez Ponce
Publicado: (2018)
Universidad: NTIC, interacción y aprendizaje
por: Gerardo Meneses Benítez
Publicado: (2007)
por: Gerardo Meneses Benítez
Publicado: (2007)
El desplazamiento del paradigma de la producción hacia el paradigma del lenguaje en la teoría crítica de la sociedad de Jürgen Habermas
por: Javier Roberto Suárez González
Publicado: (2010)
por: Javier Roberto Suárez González
Publicado: (2010)
CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS ESTUDIANTES DE PEDAGOGIA EN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS (DAM)
por: Miguel Friz Carrillo
Publicado: (2009)
por: Miguel Friz Carrillo
Publicado: (2009)
EDUCACIÓN A DISTANCIA HOY: EN BUSCA DE LA COMUNICACIÓN REAL
por: Mónica Isabel Perazzo Puncel
Publicado: (2010)
por: Mónica Isabel Perazzo Puncel
Publicado: (2010)
LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS TIC COMO HERRAMIENTAS PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN
por: Manuel Pavón Campos
Publicado: (2015)
por: Manuel Pavón Campos
Publicado: (2015)
SEGUIMIENTO EN EL DESEMPEÑO DE LAS PRUEBAS ICFES EN LAS ÁREAS DE LENGUAJE, MATEMÁTICAS Y FILOSOFÍA DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESARON A LA UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR EN EL PRIMER Y SEGUNDO SEMESTRE DE 2005 Y EL PRIMER SEMESTRE DE 2006
por: SOLANGE C. DE TARAZONA
Publicado: (2006)
por: SOLANGE C. DE TARAZONA
Publicado: (2006)
Análisis del discurso asíncrono en la calidad de los aprendizajes esperados
por: Ana E. Schalk
Publicado: (2010)
por: Ana E. Schalk
Publicado: (2010)
Efectos de los recursos tecnológicos en el aprendizaje de las matemáticas
por: Luis Manuel Barrios Soto
Publicado: (2022)
por: Luis Manuel Barrios Soto
Publicado: (2022)
El Rol del Género en las Interacciones Pedagógicas de Aulas de Matemática Chilenas
por: Ana María Espinoza
Publicado: (2016)
por: Ana María Espinoza
Publicado: (2016)
La probabilidad en los textos de matemática de 7° grado de educación básica
por: Nelly A. León
Publicado: (2006)
por: Nelly A. León
Publicado: (2006)
Razonamiento Cuantitativo, Lenguaje y Matemáticas
por: Guillermo Cervantes Campo
Publicado: (2022)
por: Guillermo Cervantes Campo
Publicado: (2022)
Estudio de interacciones en clase de matemáticas: un caso con futuros profesores de matemáticas
por: Daniela Pagés
Publicado: (2018)
por: Daniela Pagés
Publicado: (2018)
PERSONALIDAD CREADORA, EXPLORANDO LO NUEVO: ORSON WELLES, “CIUDADANO KANE” Y “RKO 281”. EL NACIMIENTO DE LA NARRATIVA AUDIOVISUAL MODERNA.
por: Raquel Caerols Mateo
Publicado: (2013)
por: Raquel Caerols Mateo
Publicado: (2013)
Diagnóstico acerca del uso y aprovechamiento didáctico de la red social Facebook por estudiantes de agronomía de la UNEFA-Anzoátegui
por: Barlin Orlando Olivares
Publicado: (2015)
por: Barlin Orlando Olivares
Publicado: (2015)
EL POTENCIAL PEDAGÓGICO DE LA TECNOLOGÍA: DESARROLLAR COMPETENCIAS Y FAVORECER LA AUTONOMÍA Y LA RESPONSABILIDAD EN EL ALUMNADO
por: Diana Priegue Caamaño
Publicado: (2012)
por: Diana Priegue Caamaño
Publicado: (2012)
RELACIONES INTERDISCIPLINARIAS ENTRE LAS DISCIPLINAS MATEMATICA Y LENGUAJES Y TECNICAS DE PROGRAMACION
por: Kennia Lorenzo-Román
Publicado: (2019)
por: Kennia Lorenzo-Román
Publicado: (2019)
El juego como estrategia para el desarrollo del lenguaje en un niño con trastorno del espectro autista desde el ámbito de la educación inclusiva
por: Claudia Ximena González-Moreno
Publicado: (2018)
por: Claudia Ximena González-Moreno
Publicado: (2018)
Ejemplares similares
-
Los diálogos en las clases de matemática
por: Lizabeth Pachano
Publicado: (2002) -
Actualización docente y cambios en las concepciones teóricas sobre el aprendizaje de la lectura y la escritura de docentes de educación básica
por: Oscar Alberto Morales
Publicado: (2002) -
Aprendiendo a interpretar el aprendizaje de las matemáticas en educación primaria. Características en un contexto B-Learning
por: María del Carmen Penalva
Publicado: (2013) -
La competencia mediática: propuesta articulada de dimensiones e indicadores
por: Joan Ferrés
Publicado: (2012) -
La lúdica en el aprendizaje de las matemáticas
por: Xiomara Ramirezparis Colmenares
Publicado: (2009)