SENTIDO DE LA PRÁCTICA SISTEMATIZADORA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Sara Raquel Silva Ortiz |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2012
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
von: Dilia C. Tallaferro
Veröffentlicht: (2012)
von: Dilia C. Tallaferro
Veröffentlicht: (2012)
Una propuesta epistemológica para la sistematización de experiencias generada desde la reflexión sobre la práctica
von: Carmenza Sánchez Rodríguez
Veröffentlicht: (2016)
von: Carmenza Sánchez Rodríguez
Veröffentlicht: (2016)
Investigación científica, práctica y experiencia: una reflexión sobre la formación de maestros en educación infantil
von: Pilar Tatiana Gómez Bohórquez
Veröffentlicht: (2020)
von: Pilar Tatiana Gómez Bohórquez
Veröffentlicht: (2020)
REVISIÓN DE EXPERIENCIA DE REFLEXIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES
von: Paula Guerra Zamora
Veröffentlicht: (2009)
von: Paula Guerra Zamora
Veröffentlicht: (2009)
Saber y aprender, una mirada desde lo complejo
von: Robinson Giovanni Carrillo Bernal
Veröffentlicht: (2024)
von: Robinson Giovanni Carrillo Bernal
Veröffentlicht: (2024)
Las giras educativas: una estrategia metodológica para la articulación teoría y práctica
von: Magally Gutiérrez-Gutiérrez
Veröffentlicht: (2014)
von: Magally Gutiérrez-Gutiérrez
Veröffentlicht: (2014)
LO EDUCATIVO COMO EXPERIENCIA FENOMENOLÓGICA
von: Marco Antonio Jiménez
Veröffentlicht: (2017)
von: Marco Antonio Jiménez
Veröffentlicht: (2017)
LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN PHILIPPE MEIRIEU: “NARRACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN”
von: Armando Zambrano Leal
Veröffentlicht: (2012)
von: Armando Zambrano Leal
Veröffentlicht: (2012)
Lógica práctica y lógica teórica en la sistematización de experiencias educativas
von: Claudia Bermúdez-Peña
Veröffentlicht: (2018)
von: Claudia Bermúdez-Peña
Veröffentlicht: (2018)
Las prácticas de formación de maestras(os) para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: escenario para la construcción de saber y conocimiento
von: Diana Alejandra Aguilar Rosero
Veröffentlicht: (2013)
von: Diana Alejandra Aguilar Rosero
Veröffentlicht: (2013)
La teoría práctica del profesor, punto de partida para la orientación pedagógica en la formación docente
von: Nancy Pestana
Veröffentlicht: (2004)
von: Nancy Pestana
Veröffentlicht: (2004)
Los docentes y su necesidad de ejercer una práctica reflexiva
von: José Villalobos
Veröffentlicht: (2009)
von: José Villalobos
Veröffentlicht: (2009)
Notas sobre a experiência e o saber de experiência
von: Jorge Bondía Larrosa
Veröffentlicht: (2002)
von: Jorge Bondía Larrosa
Veröffentlicht: (2002)
Reflexión de la práctica docente universitaria desde las estrategias discursivas
von: Edgardo Ruiz Carrillo
Veröffentlicht: (2013)
von: Edgardo Ruiz Carrillo
Veröffentlicht: (2013)
GESTIÓN DE CONOCIMIENTO: ALGUNAS CUESTIONES SUSCITADAS POR SUS SUPUESTOS ACERCA DEL CONOCIMIENTO
von: Mario Heler
Veröffentlicht: (2010)
von: Mario Heler
Veröffentlicht: (2010)
Reflexión docente y metacognición. Una mirada sobre la formación de formadores
von: Cecilia Inés Fourés
Veröffentlicht: (2011)
von: Cecilia Inés Fourés
Veröffentlicht: (2011)
Reflexión de la práctica profesional desde la investigación acción
von: Joaquina Edith González-Vargas
Veröffentlicht: (2021)
von: Joaquina Edith González-Vargas
Veröffentlicht: (2021)
Relación teoría-práctica entre el campo de la formación inicial y el escenario del ejercicio profesional
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2016)
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2016)
¿Qué nos está aportando el cambio hacia la convergencia europea?
von: Montserrat ANTÓN ROSERA
Veröffentlicht: (2005)
von: Montserrat ANTÓN ROSERA
Veröffentlicht: (2005)
La sistematización en la dialéctica educativa
von: Carlos Alberto Hernández Pérez
Veröffentlicht: (2020)
von: Carlos Alberto Hernández Pérez
Veröffentlicht: (2020)
LA ESCUELA EMERGENTE A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA ARTÍSTICA, LA EXPERIENCIA Y LA SUBJETIVIDAD
von: Carlos Julio Báez Cárdenas
Veröffentlicht: (2010)
von: Carlos Julio Báez Cárdenas
Veröffentlicht: (2010)
La formación para la práctica reflexiva en las prácticas profesionales docentes
von: Dilia Tallaferro
Veröffentlicht: (2006)
von: Dilia Tallaferro
Veröffentlicht: (2006)
La reflexión y la crítica en la formación docente
von: María A. Chacón Corzo
Veröffentlicht: (2006)
von: María A. Chacón Corzo
Veröffentlicht: (2006)
Visión del trabajo docente en el ámbito de la evaluación, que comienza a construir el profesorado en formación, a partir del uso de incidentes críticos en los procesos de formación práctica
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2015)
von: Gerardo Ignacio Sánchez-Sánchez
Veröffentlicht: (2015)
EL PROGRAMA SOCIOEPISTEMOLÓGICO DE INVESTIGACIÓN EN MATEMÁTICA EDUCATIVA: EL CASO DE LATINOAMÉRICA
von: Ricardo Cantoral
Veröffentlicht: (2015)
von: Ricardo Cantoral
Veröffentlicht: (2015)
REFLECTIONS ON TEACHING PRACTICE: AN INSIGHT INTO LITERACY PRACTICES DEVELOPED IN THE AMAZON INTERIOR
von: Dutra Pinto, Antonia Fernanda, et al.
Veröffentlicht: (2024)
von: Dutra Pinto, Antonia Fernanda, et al.
Veröffentlicht: (2024)
Evaluación educativa como oportunidad para la reflexión acerca de la práctica pedagógica
von: Pablo César Torres Cañizález
Veröffentlicht: (2017)
von: Pablo César Torres Cañizález
Veröffentlicht: (2017)
El currículo de educación secundaria y los saberes docentes
von: Raymundo Gerardo Elizondo Ríos
Veröffentlicht: (2016)
von: Raymundo Gerardo Elizondo Ríos
Veröffentlicht: (2016)
TRANSFORMAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA: UNA PROPUESTA DE DESARROLLO PROFESIONAL BASADA EN ESTRATEGIAS REFLEXIVAS
von: LEONOR MARGALEF
Veröffentlicht: (2006)
von: LEONOR MARGALEF
Veröffentlicht: (2006)
Desafios contemporâneos para a formação de jovens e adultos
von: Ana Maria Costa e Silva
Veröffentlicht: (2007)
von: Ana Maria Costa e Silva
Veröffentlicht: (2007)
LAS INSTANCIAS DE INSERCIÓN LABORAL EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS: LOS “SABERES” PUESTOS EN JUEGO POR LOS EGRESADOS EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
von: Arnaldo Darío JARAMILLO
Veröffentlicht: (2014)
von: Arnaldo Darío JARAMILLO
Veröffentlicht: (2014)
Els diaris com eines de reflexió sobre la pràctica
von: Pere Jaume Alzina Seguí
Veröffentlicht: (2017)
von: Pere Jaume Alzina Seguí
Veröffentlicht: (2017)
Saberes da experiência no trabalho associado - Associação dos Recicladores de Dois Irmãos
von: Telmo Adams
Veröffentlicht: (2006)
von: Telmo Adams
Veröffentlicht: (2006)
Elaboración de orientaciones didácticas desde la reflexión docente: el caso del enfoque funcional del álgebra escolar
von: Horacio Solar
Veröffentlicht: (2015)
von: Horacio Solar
Veröffentlicht: (2015)
K’ax: Modos de Habitar y Pervivencia Cultural del Pueblo Maya
von: Ana Rosa Duarte Duarte
Veröffentlicht: (2018)
von: Ana Rosa Duarte Duarte
Veröffentlicht: (2018)
"LOS RODEOS DE LA PRACTICA": REPRESENTACIONES SOBRE EL SABER DOCENTE EN EL DISCURSO DE ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA
von: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Veröffentlicht: (2009)
von: Marcela Bobadilla Goldschmidt
Veröffentlicht: (2009)
Investigación educativa: una reflexión crítica
von: María Silvia Vivanco de Uribe
Veröffentlicht: (2003)
von: María Silvia Vivanco de Uribe
Veröffentlicht: (2003)
De la magia de las preguntas de la infancia a la lucidez de la interrogación filosófica Atestación de una experiencia de enseñanza de la filosofía
von: Violeta Guyot
Veröffentlicht: (2007)
von: Violeta Guyot
Veröffentlicht: (2007)
El aprendizaje de las matemáticas en la enseñanza secundaria
von: Blas Bermejo Campos
Veröffentlicht: (2007)
von: Blas Bermejo Campos
Veröffentlicht: (2007)
Validación de un instrumento cuantitativo para medir la práctica reflexiva de docentes en formación
von: Álvaro Salinas
Veröffentlicht: (2017)
von: Álvaro Salinas
Veröffentlicht: (2017)
Ähnliche Einträge
-
La formación docente: experiencia para el saber y la reflexión
von: Dilia C. Tallaferro
Veröffentlicht: (2012) -
Una propuesta epistemológica para la sistematización de experiencias generada desde la reflexión sobre la práctica
von: Carmenza Sánchez Rodríguez
Veröffentlicht: (2016) -
Investigación científica, práctica y experiencia: una reflexión sobre la formación de maestros en educación infantil
von: Pilar Tatiana Gómez Bohórquez
Veröffentlicht: (2020) -
REVISIÓN DE EXPERIENCIA DE REFLEXIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTES
von: Paula Guerra Zamora
Veröffentlicht: (2009) -
Saber y aprender, una mirada desde lo complejo
von: Robinson Giovanni Carrillo Bernal
Veröffentlicht: (2024)