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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2013
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248391002 |
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| _version_ | 1866578644160217088 |
|---|---|
| author | Alejandro Cerletti |
| author_facet | Alejandro Cerletti |
| contents | IDENTIDAD, IGUALDAD Y EDUCACIÓN Alejandro Cerletti Educación igualdad Identidad subjetividad educación igualitaria Nuestro mundo actual se nos presenta como “un” mundo, único y omnipresente: el mundo del capitalismo globalizado en el que todas las relaciones, en mayor o menor medida, se han mercantilizado y todo (productos o informaciones) puede llegar a cualquier rincón del planeta. La diversidad es asumida como un elemento más de la circulación de mercancías (comerciales o culturales) y completa un cuadro homogéneo en el que cada cosa tiene su lugar asignado. En este trabajo emplearemos algunos aportes de Alain Badiou para abordar esta cuestión, intentando mostrar su entramado constitutivo, y ofrecer algunas perspectivas alternativas. En especial nos interesará exhibir la posibilidad de pensar un mundo que dé lugar a todos los mundos posibles, y que no sea el mero sometimiento planetario a la expansión del capital ni la simple aceptación “tolerante” del “otro”. Esta concepción del vínculo entre los humanos será la base para repensar la cuestión educativa en el mundo de hoy. 2013 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248391002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.7 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_477248391002 |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| spellingShingle | IDENTIDAD, IGUALDAD Y EDUCACIÓN Alejandro Cerletti Educación igualdad Identidad subjetividad educación igualitaria IDENTIDAD, IGUALDAD Y EDUCACIÓN Alejandro Cerletti Educación igualdad Identidad subjetividad educación igualitaria Nuestro mundo actual se nos presenta como “un” mundo, único y omnipresente: el mundo del capitalismo globalizado en el que todas las relaciones, en mayor o menor medida, se han mercantilizado y todo (productos o informaciones) puede llegar a cualquier rincón del planeta. La diversidad es asumida como un elemento más de la circulación de mercancías (comerciales o culturales) y completa un cuadro homogéneo en el que cada cosa tiene su lugar asignado. En este trabajo emplearemos algunos aportes de Alain Badiou para abordar esta cuestión, intentando mostrar su entramado constitutivo, y ofrecer algunas perspectivas alternativas. En especial nos interesará exhibir la posibilidad de pensar un mundo que dé lugar a todos los mundos posibles, y que no sea el mero sometimiento planetario a la expansión del capital ni la simple aceptación “tolerante” del “otro”. Esta concepción del vínculo entre los humanos será la base para repensar la cuestión educativa en el mundo de hoy. 2013 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248391002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.7 Vol.4 |
| title | IDENTIDAD, IGUALDAD Y EDUCACIÓN |
| topic | Educación igualdad Identidad subjetividad educación igualitaria |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248391002 |