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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248392004 |
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| _version_ | 1866812970561961984 |
|---|---|
| author | Álvaro Acevedo Tarazona |
| author_facet | Álvaro Acevedo Tarazona |
| contents | HUELLAS, RESONANCIAS Y LECCIONES DEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA Álvaro Acevedo Tarazona Educación educación educadores información Movimiento pedagógico Mucho se ha escrito acerca del declive de las instituciones de la Modernidad en su versión occidental. Además de la familia y el Estado- Nación, algunos pensadores contemporáneos han sugerido que, con la emergencia de las tecnologías de la información y la comunicación, la escuela ha cedido su lugar en la socialización secundaria. En esta supuesta crisis irreversible, los educadores verían menguado su papel como mediadores y formadores de las nuevas generaciones tanto en el plano epistemológico como en el de los principios y valores que entraña todo proceso educativo. En este marco, el propósito de este artículo es aproximarse a la historia del Movimiento Pedagógico, una historia poco conocida tanto en el continente como en Colombia, y que se relaciona con la experiencia de una generación de maestros que a principios de los años ochenta combatieron discusión sobre el papel y el lugar de los educadores en la contemporaneidad. 2013 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248392004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.8 Vol.4 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_477248392004 |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| spellingShingle | HUELLAS, RESONANCIAS Y LECCIONES DEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA Álvaro Acevedo Tarazona Educación educación educadores información Movimiento pedagógico HUELLAS, RESONANCIAS Y LECCIONES DEL MOVIMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA Álvaro Acevedo Tarazona Educación educación educadores información Movimiento pedagógico Mucho se ha escrito acerca del declive de las instituciones de la Modernidad en su versión occidental. Además de la familia y el Estado- Nación, algunos pensadores contemporáneos han sugerido que, con la emergencia de las tecnologías de la información y la comunicación, la escuela ha cedido su lugar en la socialización secundaria. En esta supuesta crisis irreversible, los educadores verían menguado su papel como mediadores y formadores de las nuevas generaciones tanto en el plano epistemológico como en el de los principios y valores que entraña todo proceso educativo. En este marco, el propósito de este artículo es aproximarse a la historia del Movimiento Pedagógico, una historia poco conocida tanto en el continente como en Colombia, y que se relaciona con la experiencia de una generación de maestros que a principios de los años ochenta combatieron discusión sobre el papel y el lugar de los educadores en la contemporaneidad. 2013 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248392004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.8 Vol.4 |
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| topic | Educación educación educadores información Movimiento pedagógico |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477248392004 |