Copertina

CURRÍCULO Y EVALUACIÓN EN EL MARCO DEL DECRETO 1290 DE 2009: ¿POLÍTICAS O PEDAGOGÍA?

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José Emilio Díaz Ballén
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2010
Soggetti:	Educación Currículo Pedagogía Evaluación
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

EPISTEMOLOGÍA, CURRÍCULO Y EVALUACIÓN (Una relación por reconstruir)
di: Alfonso Tamayo Valencia
Pubblicazione: (2010)

O CURRÍCULO DA PEDAGOGIA WALDORF E O DESAFIO DA SUA ATUALIZAÇÃO
di: Jonas BACH JUNIOR
Pubblicazione: (2018)

Una educación inicial comprometida: hacia la paz y el desarrollo sostenible
di: María Celina Chavarría González
Pubblicazione: (2003)

PEDAGOGIA FREIRIANA: O CURRÍCULO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
di: Sheilla Silva Conceição
Pubblicazione: (2019)

CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO(A) PEDAGOGO(A) FRENTE ÀS NOVAS DIRETRIZES DO CURSO DE PEDAGOGIA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE REFORMULAÇÃO CURRICULAR
di: Antonio PEREIRA
Pubblicazione: (2010)

CURRÍCULO E PRÁTICA: TENSÕES QUE SE REVELAM NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO
di: Neide Cavalcante Guedes
Pubblicazione: (2012)

FORMAÇÃO DOCENTE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NOS CURRÍCULOS DE PEDAGOGIA
di: Moema Helena Koche de Albuquerque
Pubblicazione: (2018)

CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: A PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE A ABORDAGEM CURRICULAR INTEGRADA
di: Elize KELLER-FRANCO
Pubblicazione: (2017)

La Pedagogía Teatral como Ciencia de la Educación Teatral
di: Manuel F. Vieites
Pubblicazione: (2017)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
di: César Toruño Arguedas
Pubblicazione: (2020)

POR UMA PEDAGOGIA DA CRIAÇÃO COM O CINEMA BRASILEIRO: CURADORIA E EXPANSÃO DO REPERTÓRIO
di: Cíntia LANGIE
Pubblicazione: (2018)

Expectativas e concepção de atuação profissional na perspectiva de graduandos em pedagogia
di: Carla Spagnolo
Pubblicazione: (2018)

La coherencia curricular en la Educación Superior: algunas reflexiones
di: Victoria González-García
Pubblicazione: (2018)

Diseño de la ruta de apropiación e incorporación del uso de las TIC en el PEI en las instituciones educativas Cardenal Aníbal Muñoz Duque y Donmatías
di: Carlos Augusto Puerta Gil
Pubblicazione: (2016)

Filosofía política en acción. El juego de rol como estrategia de enseñanza
di: Rafael Rodríguez Prieto
Pubblicazione: (2016)

Las raíces de la pedagogía crítica y el diseño curricular crítico en Costa Rica: 1910-1948
di: César Toruño Arguedas
Pubblicazione: (2020)

Arte-educação como disciplina: experimentos formativos com estudantes do curso de pedagogia da Uece/Facedi
di: Ana Cristina de Moraes
Pubblicazione: (2014)

CURRÍCULO E SABER OBJETIVO NA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO NAS SALAS MULTISSERIADAS
di: Maria Cristina dos Santos
Pubblicazione: (2021)

LA EVALUACION: UN ESPACIO DE ETICA Y DE JUSTICIA
di: Néstor Castro Parra
Pubblicazione: (2009)

A construção de pedagogias decoloniais nos currículos das escolas indígenas
di: José Licínio Backes
Pubblicazione: (2018)

Três teses histórico-críticas sobre o currículo escolar
di: Juliana Campregher Pasqualini
Pubblicazione: (2019)

A CONSTRUÇÃO CURRICULAR NA PERSPECTIVA FREIREANA: UM ESTUDO DE CASO NA CIDADE DE DIADEMA
di: Patricia Lima Dubeux ABENSUR
Pubblicazione: (2013)

EN AMÉRICA LATINA INNOVAR EN EDUCACIÓN ES POSIBLE GRACIAS AL ESFUERZO CRÍTICO DE SUS EDUCADORES
di: Rolando Pinto Contreras
Pubblicazione: (2010)

O ensino de literatura no curso de Pedagogia: uma presença necessária
di: Diana Maria Leite e Lopes Saldanha
Pubblicazione: (2018)

PERSPECTIVAS CURRICULARES SOBRE A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA A EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR
di: José Leonardo Rolim de Lima Severo
Pubblicazione: (2018)

Currículo, interdisciplinariedad y subjetividades: otros modos de pensar y hacer educación desde la pedagogía praxeológica
di: Edgar Pineda Martínez
Pubblicazione: (2016)

A formação permanente e o currículo freireano uma análise da Pedagogia do Movimento (2013-2016)
di: Rogerio Andrade Maciel
Pubblicazione: (2023)

Pesquisas sobre o curso de Pedagogia em produções acadêmicas de graduação e pós-graduação no CE-UFPB
di: Paloma Emanuele da Costa Nascimento Fernandes
Pubblicazione: (2023)

O DESIGN UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM E A PEDAGOGIA DAS ESTAÇÕES: AS MÚLTIPLAS TEMPORALIDADES/ESPACIALIDADES DO APRENDER NAS ESCOLAS
di: ELIZABETE CRISTINA COSTA-RENDERS
Pubblicazione: (2020)

Reflexiones en torno a la relación entre pedagogía, currículo y pensamiento complejo
di: Emilio Roger Ciurana
Pubblicazione: (2017)

Razón evaluadora/razón punitiva: relaciones y complicidades (o dos caras de la colonialidad pedagógica)
di: Facundo Giuliano
Pubblicazione: (2020)

PAULO FREIRE 90 ANOS. LEMBRANÇAS PESSOAIS E COMENTÁRIOS
di: Moacir GADOTTI
Pubblicazione: (2011)

ALGUNOS AVANCES Y PROYECCIONES EN EL CAMPO DE LA PEDAGOGÍA RURAL
di: Alicia Díaz Alvarado
Pubblicazione: (2008)

Construcción y análisis psicométrico del Cuestionario de Vocación Docente para estudiantes (CVD-E)
di: Carlos Javier Ossa Cornejo
Pubblicazione: (2018)

Una plataforma para la implementación de cursos en línea adaptativos: descripción y punto de vista de los docentes
di: Julián Moreno Cadavid
Pubblicazione: (2014)

Projeto político pedagógico e diretrizes curriculares nacionais da licenciatura em pedagogia
di: Sayuri Miranda de Andrade Kuratani
Pubblicazione: (2018)

Currículo e Formação de Professores: uma visão integrada da construção do conhecimento profissional
di: Helena Maria dos Santos Felício
Pubblicazione: (2017)

EL ARTE DE LA HERMENÉUTICA Y LA PEDAGOGÍA
di: Cristóbal Arteta Ripoll
Pubblicazione: (2014)

La evaluación de aprendizajes en educación física. Diferencias en función del nivel educativo
di: A. Álvaro Sicilia
Pubblicazione: (2006)

La no-directividad o la programación como modelos de planificación y evaluación: falsos opuestos en busca de un diálogo
di: María Celina Chavarría González
Pubblicazione: (2003)