Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2017
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876432190184620032 |
|---|---|
| author | Nancy Peré |
| author_facet | Nancy Peré |
| contents | Apuntes para analizar la relación entre innovación, TIC y formación pedagógico-didáctica Nancy Peré Educación Formador de docentes tecnología educacional educación universitaria Este artículo presenta un conjunto de apuntes reflexivos sobre la relación entre la innovación, tecnologías de la información y comunicación y la formación docente, en perspectiva pedagógica didáctica. Para ello, se realiza una breve descripción del problema en donde se incluyen antecedentes temáticos, en especial las actividades de formación de docentes en general y en TIC en particular. El objetivo es aproximarse a la comprensión de la relación entre la formación de los docentes universitarios y su apropiación en las tecnologías de información y comunicación. El contexto se encuentra en las propuestas de trabajo que está llevando a cabo y discutiendo la Unidad Académica (UA) de la Comisión Sectorial de Enseñanza (CSE), Pro Rectorado de Enseñanza de la Universidad de la República (UDELAR), Uruguay, para promover el desarrollo profesional de sus docentes por medio de la formación pedagógico-didáctica. La metodología utilizada para esta etapa de trabajo fue la búsqueda de antecedentes de investigación y de referentes teóricos que aporten a la comprensión del tema. Como resultado se presenta una serie de cuestiones que permite problematizar la relación entre innovación, TIC y formación de docentes. 2017 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477251872002 https://www.redalyc.org/journal/4772/477251872002/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477251872002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477251872002/477251872002.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477251872002/movil http://dx.doi.org/https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6165 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.16 Vol.8 |
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| institution | Redalyc |
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| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
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