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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477257681006 https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/477257681006.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/movil |
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Table of Contents:
- Ciudad y educación: persistencias, transformaciones y correspondencias de un vínculo inmanente Diego Alejandro Cote Ballesteros Educación ciudad educación pedagogía ciudadanía ciudad educadora Después de que hacia 1972, con el informe de la UNESCO Aprender a ser: la educación del futuro, presentado por Edgar Faure, quedara señalado de manera formal que la educación ya no era la misma y que sus formas y escenarios se habían diversificado, la ciudad se ha convertido, cada vez más, en un objeto de estudio en lo referente a la educación. En este artículo se hace un acercamiento al estado de la cuestión de la relación educación–ciudad, en el contexto colombiano. Se abordan las categorías de ciudad-escuela, ciudad educadora, ciudad como dispositivo de educación y pedagogía urbana, señalando las diferentes perspectivas desde las que han sido abordadas, así como las cercanías y distancias conceptuales que se han encontrado en los textos de cada autor. 2018 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477257681006 https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/477257681006.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477257681006/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.20 Vol.9