El control de las prácticas escolares en la educación primaria hondureña (1882-1899)
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
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|---|---|
| author | Andrés Eduardo García-Lainez |
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| contents | El control de las prácticas escolares en la educación primaria hondureña (1882-1899) Andrés Eduardo García-Lainez Educación Honduras Revistas Instrucción Prácticas en enseñanza Historia de la educación A partir de 1876, Honduras comienza a escribir una nueva página de su historia: la Reforma Liberal (1876-1905) con el gobierno de Marco Aurelio Soto, que inicia el proceso de modernización del Estado hondureño, formando parte de la ola de gobiernos reformadores que surgieron en Latinoamérica durante la segunda mitad del siglo XIX. Las transformaciones en el ámbito educativo durante ese periodo tuvieron como fin primordial desarrollar una praxis educativa basada en el sistema positivo propuesto por el ideólogo de dicha reforma, el doctor Ramón Rosa, a través del primer Código de Instrucción Pública de 1882. En este contexto, el objetivo del presente artículo fue analizar, desde la perspectiva foucaultiana, las formas de control escolar por medio de la exploración de normativas presentes en el primer Código de Instrucción Pública y su articulación con las prácticas escolares desarrolladas en la educación primaria hondureña entre 1882 y 1899, visualizadas en los informes de los directores generales de instrucción primaria y los inspectores de instrucción. De este ejercicio resultan cuatro categorías iniciales para reflexionar sobre la educación hondureña en las últimas dos décadas del siglo XIX: ejercicio docente, los métodos de enseñanza, la disciplina y la evaluación escolar. 2018 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477258688003 https://www.redalyc.org/journal/4772/477258688003/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258688003/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258688003/477258688003.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477258688003/movil 10.19053/22160159.v9.n19.2018.7920 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.19 Vol.9 |
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