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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477258898004 https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/477258898004.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8924 |
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Tabla de Contenidos:
- Las tic en Escuelas Rurales: realidades y proyección para la Integración Luis Eduardo Molina Pacheco Fredy Yesid Mesa Jiménez Educación TIC educación escuela rural modelos de integración en TIC Como baluarte de las políticas de Estado en materia de TIC, el gobierno ha ofrecido utilizar los medios tecnológicos en aras de potenciar el sistema educativo incluyente y de calidad, garantizando el acceso de todos los estudiantes del territorio nacional. Por ello, se hace necesario analizar, en el contexto rural del municipio de Tunja, el efecto de las políticas de Estado en materia de TIC, desde un abordaje relacionado con las facilidades o barreras para el acceso a la infraestructura computacional y comunicacional, el uso que los maestros han dado a los recursos con los cuales han podido contar en sus situaciones particulares y el grado de apropiación de estas tecnologías en su quehacer docente. En tal sentido, esta investigación de carácter mixto permitió develar las latentes necesidades y preocupaciones de los maestros. Además se concretó, a partir de la experiencia de los docentes, una secuencia para la incorporación de las TIC para los centros educativos rurales, que incluye la planificación, capacitación de maestros, disposición y gestión de recursos, mantenimiento y seguimiento e incentivos. 2018 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477258898004 https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/477258898004.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477258898004/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v9.n21.2018.8924 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.21 Vol.9