Ampliando Procesos y Espacios de Aprendizaje en Agroindustria con Dinámica de Sistemas

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Juan S Angarita-Zapata
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia 2019
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author Juan S Angarita-Zapata
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contents Ampliando Procesos y Espacios de Aprendizaje en Agroindustria con Dinámica de Sistemas Juan S Angarita-Zapata Carlos A. Vásquez Cardozo Hugo H. Andrade-Sosa Educación aprendizaje Agroindustria modelado dinámico dinámica de sistemas pensamiento sistémico Se propone una estrategia de integración del modelado y simulación con dinámica de sistemas a la formación en agroindustria ofrecida por el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia en la Universidad Industrial de Santander. El diseño y la aplicación la estrategia se realizaron mediante experiencias-experimento, con docentes y estudiantes, en la asignatura de Manejo de Nutrición Animal del programa agroindustrial. Tales experiencias giraron en torno al uso en clase de ambientes de aprendizaje para complementar el conocimiento teórico mediante experimentación simulada que permitiera acercarlo a experiencias reales en campo. A partir de las experiencias-experimento realizadas y de la estrategia planteada es posible concluir que los ambientes de aprendizaje permiten desarrollar capacidades de toma de decisiones apoyadas en escenarios de simulación muy cercanos a la realidad de campo. 2019 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477259302015 https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/477259302015.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n22.2019.6197 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.22 Vol.10
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Ampliando Procesos y Espacios de Aprendizaje en Agroindustria con Dinámica de Sistemas Juan S Angarita-Zapata Carlos A. Vásquez Cardozo Hugo H. Andrade-Sosa Educación aprendizaje Agroindustria modelado dinámico dinámica de sistemas pensamiento sistémico Se propone una estrategia de integración del modelado y simulación con dinámica de sistemas a la formación en agroindustria ofrecida por el Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia en la Universidad Industrial de Santander. El diseño y la aplicación la estrategia se realizaron mediante experiencias-experimento, con docentes y estudiantes, en la asignatura de Manejo de Nutrición Animal del programa agroindustrial. Tales experiencias giraron en torno al uso en clase de ambientes de aprendizaje para complementar el conocimiento teórico mediante experimentación simulada que permitiera acercarlo a experiencias reales en campo. A partir de las experiencias-experimento realizadas y de la estrategia planteada es posible concluir que los ambientes de aprendizaje permiten desarrollar capacidades de toma de decisiones apoyadas en escenarios de simulación muy cercanos a la realidad de campo. 2019 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477259302015 https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/477259302015.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477259302015/movil https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n22.2019.6197 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.22 Vol.10
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