Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477265899002 https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/477265899002.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/movil |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Tabla de Contenidos:
- Em Caxias a filosofia en-caixa? e as vozes infantis da periferia Vanise de Cássia de Araújo Dutra Gomes Educación infância Filosofia escola pública experiência de pensamento Nesta escrita pensamos questões provocadas pelos deslocamentos ligados a um projeto de filosofia com infâncias em uma escola pública de periferia desenvolvido no Brasil, intitulado Em Caxias a Filosofia en-caixa? A escola pública aposta no pensamento. O projeto é de extensão universitária e é desenvolvido pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro UERJ. É coordenado pelo Núcleo de Estudos de Filosofias e Infâncias do Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ, e exercitado no meu local de trabalho, na Escola Municipal Joaquim da Silva Peçanha do Município de Duque de Caxias, RJ. Aqui, tentaremos fazer uma breve incursão na experiência de viver o enigmático exercício em um território que temos apostado pensar a filosofia para fora dos muros da universidade; lugar de periferia, ali onde ela parece ter estado sempre ausente, mas que ela, ao estar presente, afirma as potentes, singulares e múltiplas vozes e pensamentos infantis de estudantes e professores de uma escola pública brasileira. 2019 artículo científico 2216-0159 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=477265899002 https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/html/ https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/477265899002.epub https://www.redalyc.org/journal/4772/477265899002/movil 10.19053/22160159.v10.n23.2019.9 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4772 Praxis & Saber application/pdf Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Praxis & Saber (Colombia) Num.23 Vol.10